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청소년보호법 등이 청소년에 대한 담배판매 금지는 물론 적절한 흡연예방교육을 법으로 정하고 있기는 하나, 아직 제대로 법이 지켜지고 있지 않고 있는 실정이어서, 앞으로 본격적인 청소년 금연사업과 함께 강력한 법집행 등이 이루어져야
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금연을 접하지 못했다면 이번 교육을 바탕으로 생활 습관을 변화시켜 금연을 지향하도록 바꾸어야 할 것이다. 튼튼한 몸, 건강한 생활을 누리는 데 도움이 되었음 한다.
Ⅳ 참고문헌
1. 민경태 『우리나라 청소년 흡연예방교육 및 금연교육
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청소년에 대한 담배 판매업소 신고 시 포상을 신중히 검토하며 청소년 여부에 대한 확인 없이 담배를 구입할 수 있는 흡연구역 내 담배 자동판매기를 설치하지 못하도록 금지할 계획이다. 이와 함께 청소년을 대상으로 하는 흡연예방 교육 등
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금연시범학교의 운영이 필요하다.)
가정에서도 금연 교육 강화해야 한다.
학교와 학생들이 주로 이용하는 시설이 있는 주변 가게에서 청소년 대상으로 담배판매가 이루어지지는 않는지에 대한 단속이 필요하다.
청소년 흡연문제해결에는
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청소년 흡연예방교육 및 금연교육에 관한 연구> 대전대학교 대학원, [국내석사]
박영숙(2013) 정신건강과간호 한국방송통신대학교
허헐성 심질환. 삼성서울병원 질환백과 인터넷 사이트.
허혈성 심장질환이란? 가톨릭관동대학교 국제성모
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청소년부(1992), 청소년백서, 서울 : 삼진인쇄 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년금연교육의 개념
Ⅲ. 청소년금연교육의 필요성
1. 성인병 등 각종 질병의 예방
2. 비행예방
3. 약물남용 예방
4. 건강한 생활 습관 형성
5. 대인관계 유지 증진
6. 기타
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교육의 예산
전문 강사초빙의 예산 확보
장소는 학교 내의 교실을 이용
수행(Implementation)
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX고등학교의 흡연예방을 위한 보건교육의 학습지도계획서 (한 시간분량)
XX공업고등학교의 흡연청소년의 금연교육을 위
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흡연예방 효과가 있었다고 한다. 따라서 국내에서도 이와 같은 사회기술 훈련 요소가 포함된 흡연예방 교육을 실시해야 할 필요가 있다. 여기에는 의사소통기술, 자아 존중감 향상, 거절 훈련, 자기주장 훈련 등이 포함된다.
6. 청소년 금연교
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3. 2)번에서 선택한 건강문제로 인한 부정적 결과를 감소하기 위해 실천할 수
있는 1차, 2차, 3차 질병예방행위를 상세히 기술하시오.
(1) 제1차 질병예방행위
(2) 제2차 질병예방행위
(3) 제3차 질병예방행위
Ⅲ.결 론
Ⅳ.참고문헌
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금연교육에 초점이 되는 금연법 세부 사항은 ① 첫째날 : 5일금연프로그램 개관, 흡연과 건강, 간접흡연, 금연 후 신체적 변화, ② 둘째날 : 금연행동수정기법, 성공적인 금연방법, 담배 유해성분, 중독성 약물의 특성, 금단증상, ③ 셋 째날 :
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