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흡연의 해악성을 직접 보고 깨닫게 한다. 말기 폐암 환자들의 심경 고백을 들려주어 금연을 결심하도록 지도한다. 창의적 재량활동 시간 1 시간을 흡연 예방교육에 배정하여 지속적으로 일관성 있게 체계적으로 지도한다. 여학생의 흡연 피해
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흡연은 청소년에게 정신적 신체적으로 유해하며 국가의 미래에도 악영향을 끼친다. 따라서 학교흡연 예방교육 및 금연 교육은 일시적인 전시 행정적 교육으로 끝낼 것이 아니라 지속적으로 이루어져야 한다. 그리고 효율적인 흡연 예방과 금
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흡연은 예방이 가능한 유해한 습관이며 죽음의 가장 큰 원인’이라고 그 위험성을 경고한 바 있으며(U.S,1976), 1975년 WHO에서는 ‘금연이야말로 건강을 증진하여 수명을 연장시킬 뿐만 아니라 예방의학 분야에 있어서 어느 대책보다 효과가 클
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영향, 명지대학교 석사학위논문, 2000
◇ 정용근, 자율적 탐구활동을 통한 흡연습관 예방지도 방안, 1996
◇ 청소년보호위원회, 청소년 흡연예방운동 지도교사 연수교재, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년흡연의 원인
Ⅲ. 청소년흡연의 형성과정
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영향
2) 실 태
3) 약물관련 보도 기사
5.청소년 약물남용으로 인한 문제점
1) 청소년 발달에 미치는 영향
2) 약물 후 징후와 증상
3) 사회적 문제
Ⅲ . 결론
1 . 대 책
1) 예 방
2) 재 활
2 . 기관에서 실시되는 프로그램
3 .
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