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실내 흥미영역 선호에 관한 연구. 순천향대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 흥미영역이란
2. 흥미영역별 환경구성의 중요성
3. 흥미영역을 어떻게 구성 할 것인지
1) 역할놀이 영역
2) 언어 영역
3) 책보기 영역
4)
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흥미영역의 개념 2, 흥미영역의 교육적 가치
3. 흥미영역별 환경구성의 중요성 4, 흥미영역 환경 구성시 유의사항
5, 흥미영역 외 환경구성
결론
참고문헌
서론
유아교육은 유아의 전인적인 성장 발달을 돕기 위해 여러 영역
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흥미영역 특성분석”, 한국주거학회논문집, Vol.23, No.1, pp.89-96, 2012.
이수경, “누리과정에 맞는 환경구성”, 월간유아, 2014.
(iyua.kidkids.net/zine/view.html?e_id=71180) 1. 서론
2. 본론
1) 실내 환경 구성 원리
2) 언어 영역
3) 수
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구성되어야 한다.
실외 놀이 영역의 환경을 구성할 때에는 실내 놀이실과 연결되도록 하여 유아가 이동을 쉽게 할 수 있도록 한다. 또한 대근육 활동을 위한 영역, 물모래놀이 영역, 동식물 기르기 영역, 정적 영역 등 흥미 영역으로 구성하는
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외 11인, 보육과정, 서울: 창지사, 2006
여성가족부, 표준보육과정 연구, 200
권미나 외, 실내외 자유놀이 시간에 나타나는 유아의 또래집단 가입행동과 사회적 행동과의 관계. 교육과학연구, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 실내 환경구성
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