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장편 희곡으로서, 그는 ‘동양의 셰익스피어’라는 찬사를 얻기도 했다.
명대 말기에 출간된 본초강목과 천공개물역시 강서 문화와 밀접한 관련이 있다.
나. 도연명에서 구양수까지
강서 문화의 흥기는 1000년에 가까운 긴 역사를 자랑하고
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장편소설『그 섬에 가고 싶다』, 『붉은 산 흰 새』, 『등대』, 『백년여관』, 대하 장편 『봄날』이 있다. 경기광역자활지원센터에서 문학을 강의했다.
수원역 부근의 경기자활센터에서 <자활참여주민 인문학 교육>의 이름으로 수
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>는 그녀가 지은 처음 장편 소설이였다고 합니다. 장편소설도 읽었으니 단편도 한번 읽어보고 싶은 마음이 들 정도로 바나나는 사람을 끌어당기는 먼가가 있는 작가라고 생각을 합니다. <티티새>
티티새를 읽고
티티새 감상문
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장편소설이다. 흡혈귀, 자살안내인 같은 비일상적인 설정에서 멕시코 이민사의 거대 서사를 넘나드는 자유로운 상상력과 전복적인 글쓰기로 자신만의 문학적 입지를 탄탄히 구축해온 작가는 이번에도 내용과 형식 모두 기존 소설과 차별되
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장편소설 <삼대>이다. 이 작품의 우수성은 동시대에 살고 있는 인물 삼대를 통해서 전통적인 가치관에 살고 있는 사람, 신식 문물에 휩쓸린 사람, 온건스런 개화 세대, 급진적인 개화파 등을 날카로운 비판의 눈으로 객관화하는 데 있다.
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없음.
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로 솟구쳐 오른 파도 같았다.
마. 황제는 나를 불러 사위 삼겠다지만 길이 멀어 안 가려네
바. 옛날 일을 생각하면 가슴이 아프지. 그러나 또 한편 생각해보면 마음이 아주 편안하다네. 내 붙이들이라면 누구라 할 것 없이 모조리 내 손으로 장
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책 표지를 보면 얼굴이 그려져 있다. 표지에는 한 청소년이 무표정한 얼굴로 나를 바라 보고 있다. 그냥 무표정한 정도가 아니라 세상살이가 너무 힘들어 살기 싫은 표정이다. 책은 주인공이 목격한 살인사건을 기술하면서 시작한다. 그날은
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장편소설 교육의 방법”,모국어교육 제8집,모국어교육학회,1990.5.
우한용,소설교육론, 평민사, 1993.
우한용,현대소설담론연구, 삼지원, 1996.
이향숙,“소설교육의 방법 연구”,서울대 석사논문,1988.
정선주,“소설교육 평가방법 연구”,서울대
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희곡에는 관통하고 있는 맥락을 발견할 수 있다.
따라서 본 글에서는 최인훈의 희곡 중 대표작인 「옛날 옛적에 훠어이 훠이」를 읽고 이에 대한 최인훈의 문학적 궤적과 그의 희곡 작품에 대한 특성을 함께 논하며 감상문을 써보도록 하겠
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