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서울대학교대학원 사회복지학과 하경희(문학석사학위논문, 2000)
4. 2008년도 정신장애인권국가보고서실태조사연구용역보고서
5. 논리모델에 기반한 정신장애인 지원교육 모델 개발에 관한 연구(최희철, 이동훈, 오지현, 임상사회사업연구, 2008
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진로 선택의 연장선에서 이루어져야 가장 효과적일 수 있다.
-10대의 꿈을 실현해주는 진로코칭 中 하영목-
큰나무도 가느다란 가지에서 시작되는 것이다. 10층의 탑도 작은 벽돌을 하나씩 쌓아올리는 데에서 시작되는 것이다. 마지막에 이르
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진로와 직업’ 중에서 1과목 (4단위), 계 2과목 10단위를 지정하는 것이다.
8개 장의 내용은 인간과 종교, 종교 경험의 이해, 서로 다른 종교적 전통, 세계 종교와 문화, 인간과 자연에 대한 종교적 이해, 한국 종교와 문화, 종교 공동체, 특정 종
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대학원, 장천식
노인교육 프로그램 참여형태에 따른 만족도 및 활성화 방안, 순천향대학교대학원, 선순자 1. 평생교육 정의
2. 평생교육의 형태
3. 평생교육의 특징
4. 우리나라 평생교육의 문제점
5. 우리나라 평생교육의 미래방향
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진로교육의 방향과 과제, 전남도교육청
한화정(2000) : 호텔관광경영과 산학협동에 대한 만족도 및 실험실습교육 효과에 관한 연구, 세종대학교 석사학위논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 산학협력(산학협동)의 개념
Ⅲ. 산학협력(산학협동)의 유형
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대학에서 취득했을 경우 당해 대학의 학칙이 정하는 바에 따라 총장 또는 학장의 학위를 받을 수 있다.
참고자료
김신일, 학점은행제 도입 및 실시방안, 중앙교육심리의회 평생교육분과위원회, 1996.
김진윤, 학점은행제 학습자들의 진로자애
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대학생으로써 기업의 대학인수에 대해 좀 더 심층적으로 생각해 보자라는 의미로 이 논문을 쓰게 되었다. 공립대학보다 훨씬 많은 사립대학은 아무래도 현실적으로 재정이 중요하다. 그래서 기업에게 지원받고 인수되는 경우가 많고 앞으로
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- 경영혁신사례
ⓛ LG전자 디자인 경영센터
② LG마이크론
4. 기업이 요구하는 인재상
- 기업의 표준 인재상
- 창의적 인재
5. 기업이 말하는 대학교육
- 대학교육의 문제점과 해결방안
Ⅲ. 결론
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동기와 성격. 교육과학사.
박아청(1988). 자아실현의 심리 : Maslow. 교육과학사.
김명언(1998), Maslow의 동기와 성격. 서울대학교 심리과학연수고.
김은아(2011). Maslow 이론에 비추어 본 퇴계의 교육적 자아실현. 전남대학교 대학원 박사학위논문.
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서울대학교 출판부, 2002.
교육인적자원부. 「국제결혼가정 자녀, 외국인 근로자 자녀의 학습 결손 방지 및 학교 적응 지원 대책 수립」, 2010
정상호,「다문화가정 정책의 근본 전환을 위한 3대 제안」, 프레시안, 2009.
황일송윤여홍 기자,「함께
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