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인문학의 연구가 순조롭게 이루어 질 수 있는 것이다.
5. 맺음말
지금까지 인문학의 위기라는 다소 무거운 주제를 가지고, 구체적인 사례를 중심으로 그 원인과 해결책을 제시해 보았다. 한때 인문학은 인간과 인간 문화의 관심을 갖는 학문
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위기사례들을 통하여 학교사회사업가의 역할 변화가 어떻게 이루어져야하는지 학교사회사업가로서의 자신의 역할계획을 사례를 들어 설명해 보았다. 사회구조의 다변화와 산업기술의 발달, 정보통신 매체의 확산은 구성원의 가치관과 생활
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인문학발전을 위한 자체적인 개혁
2. 정보화의 수용과 협조를 통한 개혁
Ⅳ. 통합 학문, 문화학을 통한 인문학 발전의 모색
1. 문화학과 통합학문의 의미와 필요성
2. 실질적인 적용 사례에 대해
-人文社會硏究會한국교육개발원의 인
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인문학의 위기의 원인
▶자기반성의 결여
▶사회의 무관심
▶경제 위기
해결책
▶IT와의 만남
고려대학교 국문학과-프로랭스
▶학문 간의 연계
서강대의 영미문화 전공
▶하버드의 사례-대학원으로의 실용학문 진출유도
▶대중으로의 진출
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사례 1 – 국내 기초학문과 응용학문에 대한 차별적인 지원금
2) 사례 2 – 국내 학교 측의 일방적인 학과별 통폐합
3) 사례 3 – 국외 국외의 기초학문과 응용학문
3. 사회학 이론에 따른 기초/응용 학문 불평등 분석
1) 신자유
기초학문 정의, 응용학문 불평등, 기초학문 응용학문 정의, 불평등 사례, 신자유주의 비판, 이론의 시각, 갈등이론의 시각, 해결방안, 특징,,
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