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가족상담, 학지사, 2022
이성희 저, 가족상담 및 치료, 창지사, 2021
최규련 저, 가족상담 및 치료, 공동체, 2019
정성란 저, 가족상담 및 치료, 양서원, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족 내 스트레스 중 3Y현상 유형
2. 가족 내 스트레스 중 3Y현상
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가족상담 및 치료, 공동체, 2012
김현진, 가족기능에 따른 스트레스 대처방식에 관한 연구, 석사학위논문, 2002
김승권 외, 한국가족의 변화와 대응방안, 한국보건사회연구원, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족 내 스트레스 3Y현상 유형
2.
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stress. New York: Adlin de Gruyer, pp. 212~56.
P. Boss(1987). Family Stress, in Handbook of the marriage and the Family by Marvin B, Sussman and Suzanne K. Steinmetz(eds.). New York: Plenum Press, p. 700. 제 1 장 서 론
1. 가족 내 스트레스 3Y현상
제 2 장 이론적 배경
1. 스트레스의
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가족 구성원의 심리적 소외
6. 가족문제와 관련된 가장 근본적인 관점 : 인간의 인지구도(사고방식, 내면화된 가치)
1)모든 사람은 자신의 구도대로 살아간다. : 가족문제는 구도의 충돌현상이다. 인간은 기본적으로 자신을 중심으로 조명하고
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스트레스를 일시적으로 감소시킬 수는 있으나 가족의 정서체계를 더욱 혼란스럽게 만들어 증상을 약화시킨다고 주장
≪ … 중 략 … ≫
2. 미누친의 구조적 가족치료
① 특징:
- 가족구조의 불균형의 결과로서 가족
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Ⅲ. 가족기능에 대한 이해
1. 가족기능의 유형
2. 가족기능의 점진적 변화
3. 노년기의 가족 내적 기능
Ⅳ. 노인자살의 원인과 예방에 대한 가족기능적 관점
1. 노인자살의 원인
2. 노인자살의 예방
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
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가족과 친족의 경계가 불분명한 채 '우리'로 뭉뚱그려져서 피아(彼我)의 구분마저 모호한 반면 '우리'의 범주에 들지 않는 불특정 다수와의 경계는 단단하다.
●장기지향성: 미래를 위해 현재의 어려움을 참고 인내하며, 수직적 질서를 중요시
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스트레스
1) 문화적응의 개념
2) 문화적응스트레스 개념
3) 문화적응스트레스 요인
4. 사회적 지지와 문화적응스트레스 선행연구
Ⅲ. 연구방법
1. 연구모형
2. 연구가설
3. 측정도구
1) 사회적 지지 척도
2) 문화적응스트레
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가족 정책포럼 「울타리를 뛰어 넘는 우리 청소년, 어떻게 할 것인가?」(2002. 5. 1) 자료집
이순형(2002), “가족해체에 따른 청소년보호시설 대응현황“ 청소년보호위원회, 가출 및 가족 정책포럼 「울타리를 뛰어 넘는 우리 청소년, 어떻게 할
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중앙대학교 대학원 석사학위논문, 1998.
김오남. 「어머니와 청소년 자녀의 의사소통유형과 가족스트레스」, 전남대학교 대학원 석사학위논문, 2004.
김용구. 「부모-자녀간 의사소통과 학구적 자아개념 및 문제행동의 관계」, 한국교원대학교
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중 잘못된 법이라고 생각하는 것은?
클립으로 할 수 있는 5가지는? 1. 본인이 속해있던 사회구성원 내 다양한 의견들이 단일화되도록 이끌었던 경험에 대해 기술하시오.(500자 이내)
2. 본인 스스로 해결해야만 하는 상황에 직면했던 경험
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중 존경, 비 존경 인물은?
영어로 귀하를 왜 뽑아야 하는지 말해보시오 1. 자신의 성장과정에 대해 서술하여 주십시오.(100자)
◆ 苦生이 많아야 高生한다.
2. 본인 성격의 장단점을 서술하여 주십시오.(200자)
◆ 조직 내에서 가장 빛날 수
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중요성
Ⅱ. 면접전형의 경향
Ⅲ. 면접 방법
Ⅵ. 면접고사의 절차
제2절 카톨릭대, 부산대, 숭실대 면접구술고사 최신 기출문제
Ⅰ. 카톨릭대학교
1. 의예과 / 의학과
2. 제2외국어학부
3. 인문학부
4. 컴퓨터정보공학부
Ⅱ. 부산대
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중 1가지와 연계하여 작성하세요.
★★★ 2023년 강북삼성병원 간호사 최신 자기소개서
1. 본인을 사물에 빗대어 창의적으로 소개하여 주세요(사물명과 이유를 구체적으로 기재)
2. 10년 후, 간호 현장과 간호사의 역할이 어떻게 변화할지
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내외 전문가와의 교류를 통해 전문성과 혁신성을 강화하여 특수교육 분야의 선도적인 전문가로 자리매김할 것입니다. 장애 학생과 가족, 더 나아가 사회 전체의 삶의 질 향상에 실질적으로 기여하는 인재가 되겠습니다. Ⅰ. 학업 목표
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