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프로그램과 생활만족도, 성심여대 대학원 석사학위 논문, 2013
이상민(2010) 성인학습자의 학교평생교육 프로그램 참여특성에 따른 학습성과 인식 연구, 대구대학교, 석사학위논문.
이정표(2000), 평생 직업교육훈련 종합 대책(I), 서울: 한국직업
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통합적인 직업재활 프로그램의 개발과 지원
이 필요하다.
직업재활이 무엇인지를 구체적으로 파악하기 위해 면저 재활의
개념부터 살펴본 후에 직업재활의 개념을 정리해 보고자 한다.
장애인복지의 궁극적인 목적은 장애인이 행복하게 살
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정의
(ㄴ) 미국 자폐 협회의 정의
(ㄷ) 필자의 정의
5. 오선 치료법의 주요 접근 방식
(가) 통합 교육 및 주류화
(나) 언어 및 의사소통 기술 향상
(다) 행동 요법
(라) 감각 통합 훈련을 포함한 작업 치료
(마) 조기 개입 교육
III. 최종 결론
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방법(다양한 사례)
1. 행동수정
2. 언어치료
3. 감각 통합 치료
4. 놀이치료
5. 미술치료
6. 인지치료
7. 음악치료
8. 기타 프로그램
1) TEACCH프로그램
2) 시라큐스 프로그램
3) 대구 덕희학교 학습 프로그램
4) 껴안기 치료교육
Ⅷ. 결론
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훈련과 자신감을 발달시키고 목적지향적인 작업을 선택하게 되는 과정을 말 한다.
3. 몬테소리 프로그램의 교육과정
(1) 몬테소리 프로그램의 교육내용
크게 일상생활, 감각, 수학, 언어, 문화교육 영역으로 나뉜다.
가) 일상생활영역
유아가
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프로그램
동화듣기, 이야기 나누기, 사회체육, 노래, 악기 다루기, 음악감상, 작업, 관찰, 기본생활, 안전교육, 사회적응, 감각훈련 등으로 계획, 실행되며 통합은 프로그램을 선택하여 일반교실과 선택적으로 실시. 이는 자유놀이통합, 영역
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프로그램의 교육목표
2. 레지오 에밀리아 교육프로그램의 교육목표
Ⅳ. 교육내용의 비교
1. 몬테소리 프로그램의 교육내용
1) 일상생활
2) 감각교육
3) 언어 교육영역
4) 수학 교육영역
5) 문화 교육영역
2. 레
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프로그램, 서울 : 파라다이스 복지재단 장애아동연구소
이태영·김정권(1986), 특수교육학, 서울 : 형설 출판사
정동영(1995), 기능적 생활 중심 학습이 훈련가능 정신지체아의 집단활동 적응에 미치는 효과, 특수교육 현장연구의 이론과 실제, 한
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프로그램의 중요성
(2) 타인(사회적 관계)에 대한 배려
(3) 활동의 조정과 분석
(4) 자연스럽고 조화 있는 심신의 성장이 보장
2) 약점
(1) 개인과제 수행만을 강조
(2) 교사 훈련의 부족
(3) 몬테소리 교육에 대한 정체성 확립에 혼란
(4) 체계
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프로그램
- 동화듣기, 이야기 나누기, 사회체육, 노래, 악기 다루기, 음악감상, 작업, 관찰, 기본생활, 안전교육, 사회적응, 감각훈련 등으로 계획, 실행됨
- 통합은 프로그램을 선택하여 일반교실과 선택적으로 실시. 이는 자유놀이통합, 영역
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