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고유이념 추구형
독일(발도르프학교), 한국(풀무농업고등기술학교) 1. 대안학교의 개념
2. 대안학교의 유형
2.1 자유학교형
2.2 생태학교형
2.3 재적응학교형
2.4 고유이념 추구형
3. 문제점
4. 대응현황 및 해결방안
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이념적 지향
1-4. 대안교육의 공통적 특성
2. 대안학교의 유형
2-1. 자유학교형
2-2. 생태학교형
2-3. 재적응학교형
2-4. 고유이념 추구형
3. 문제제기 및 시사점
4, 대응방안 및 해결방안
5. 결론 및 제언
-참고문헌
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고유이념 추구형 : 독특한 교육이념과 교육방식을 추구한다. 슈타이너의 사상을 근간으로 하는 독일의 ‘발도르프 학교’나, 우리 나라의 ‘풀무 농업고등기술학교’가 이 유형에 속한다.
4. 우리 나라의 대안학교
1) 그 동안 정규 학교로서의
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대안학교
1. 대안학교의 유형
① 자유학교형 대안학교
② 생태학교형 대안학교
③ 재적응학교형 대안학교
④ 고유이념 추구형 대안학교
2. 대안학교 실제 - 두레자연고등학교의 경우
Ⅲ. 대안교육 및 대안학교의 전망
* 참고문헌
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고유이념 추구형 : 독특한 교육이념과 교육방식을 추구한다. 슈타이너의 사상을 근간으로 하는 독일의 '발도르프 학교'나, 우리 나라의 '풀무 농업고등기술학교'가 이 유형에 속한다.
4. 우리 나라의 대안학교1) 그 동안 정규 학교로서의 법적
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이념을 정립하는 것이 한층 더 의미 있을 것이다.
※ 참고문헌
▶단행본류 :
박종현. 『플라톤』, 서울: 서울대출판부,1987
J.힐쉬베르거. 『서양 철학사(上)』, 강성위 역. 대구: 이문출판사, 1991
박종현. 『국가』 , 서울: 서광사, 1997
W.K.C. 거스
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고유한 인간의 사고구조보다 하위에 두고 이 두 관계를 설명하고 있다.
이에 반해 Vygotsky는 개인 사고의 자율성보다 집단이나 사회의 집약된 의식을 보다 우위에 두고 있는 사회주의국가의 이념을 지지하는 측면에서 언어는 이러한 집단이나
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고유성과 종속성의 대립으로 형상화된다. 이러한 애정삼각관계가 결국 종교의 차원으로 승화되어 이 작품이 사랑의 절대성과 순수성을 주제로 하고 있음을 알 수 있다. 신분과 계급의 차이를 뛰어넘는 주만의 사랑이 이미 결말의 대통합으로
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이념&사업영역&인재상
※ 지원분야 예상 면접 기출문제
리바트
1. 당신의 주량은?
2. 리바트의 사업현황을 아는대로 설명하시오.
3. 지원동기
4. 낯선 사람과 이야기를 시작해서 10분 이내에 자기편으로
만들 수 있다고 생각하는가?
5. 최종목표
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이념을 굉장히 존경합니다. 저는 이러한 이념을 바탕으로 사회적 책임을 다하기 위해 전사적으로 사회공헌활동을 펼치고 매년 연말 어려운 이웃들에게 봉사하는 활동을 통하여 기업의 성장과 발전을 이루고 싶습니다. 투철한 협력 정신과 성
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이념 및 비전
※ 회사개요
※ 지원분야 예상 면접 기출문제
동서석유화학
아버지의 직업은?
세계에서 석유가 가장 많이 나는 나라는 어느 나라입니까?
동서석유화학에 대해 아는 바를 말해 보십시오.
우리나라 석유기업의 종류를 아는
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위해 현재 어떤 노력을 하 고 있는지 구체적으로 기술해 주십시오.
5. `LIG for Tomorrow`는 `내일을 위한 LIG`라는 LIG Group의 슬로건 입니다. 이와 같이 본인 고유의 슬로건을 10자 이내로 작성해 주십시오.
6.비전
7.본질적가치
8,경영이념
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이념 ]
[ 인재상 ]
[ 지원분야 예상 면접 기출문제 ]
한솔홈데코
1. 자신의 소개를 간략히 하시오.
2. 연봉은 얼마나 예상하십니까?
3. 전 회사에서의 업무는 무엇입니까?(경력자)
4. 한솔홈데코에 입사 후 어떤 영업을 하시겠습니까?
5. 회사에 대
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