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노인을 대상으로 한 노화교육 프로그램을 더욱 강조할 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
노인교육의 실제 기영화(교육기관단체인) 저 | 학지사 | 2007.05.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인프로그램 설계 퇴직 이후 성공적 노화교육
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노인복지론, 공동체
통계청(2014),“통계로 본 베이비 붐 세대의 어제, 오늘 그리고 내일”,보도자료.
김경아. (2014). 우리나라의 세대별 노후준비 수준의 차이에 관한 연구 -베이비부머와 이전 및 이후세대간 비교분석을 중심으로-. 노인복지연
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노인들이 스스로의 활동에 보람을 느낄 수 있도록 관리해야 한다. 각 활동 이후에는 프로그램에 대한 피드백을 통해 검토와 평가가 이루어져야 한다.
노인을 단순히 서비스의 수혜자나 보호를 받아야하는 수동적, 의존적인 대상으로 생각할
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노인들이 스스로의 활동에 보람을 느낄 수 있도록 관리해야 한다. 각 활동 이후에는 프로그램에 대한 피드백을 통해 검토와 평가가 이루어져야 한다.
노인을 단순히 서비스의 수혜자나 보호를 받아야하는 수동적, 의존적인 대상으로 생각할
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교육연구. 30(2), 83-108.
김경아. (2014). 우리나라의 세대별 노후준비 수준의 차이에 관한 연구 -베이비부머와 이전 및 이후세대간 비교분석을 중심으로-. 노인복지연구, 64(-),7-30.
정옥분 외 공저(2014), 노인복지론, 학지사
김미령. (2011). 베이비붐
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