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못하는 사람은 텔레비전을 보거나 강연을 들을 때도 핵심을 잘 파악하지 못한다. 독해력은 체력이다. 체력이 부족한 사람은 어떤 스포츠도 잘할 수 없다. 독해력이 부족한 사람은 글쓰기만이 아니라 논리적 사고를 요구하는 어떤 과제도 잘
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방법은 독해를 향상시키는데 한계가 있다고 주장한다. 학습자가 자신의 독해력 향상을 촉진하기 위해서는 각 기능의 수행 시기, 방법, 이유에 관한 지식과 그것을 적절히 사용하는 특성을 가진 전략의 훈련이 중요하다는 것이다.
전략 지향적
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독해력 신장 연구 : 상호작용 독해모형을 중심으로, 안동대학교, 2005
한숙희, 상호작용 독해과정 모형에 기반한 독해전략 수업 유효성 분석, 강릉원주대학교, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서의 정의
Ⅲ. 독서의 기능
1. 언어 발달을 가져온다
2.
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방법 훈련
1) 협력학습을 위한 소집단 구성과 운영
2) 소집단 학습 방법 훈련
2. 웹 정보자료 활용 협력학습 여건 조성
1) 교육정보망 구축
2) 학교 홈페이지 및 학급 홈페이지 운영
Ⅳ. 과학과 탐구학습능력신장 사례
1. 실험 탐구학습 여
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기간은 단체협상과 교원교수 신분복지 향상 운동의 전성기로 볼 수 있다. 이 기간 중 NEA는 미국 38개주에서 단체협상법을 통과시키고, K-12 교원의 평 -교사와 교과서
-수행평가
-졸업규정
-과외활동
-공립학교와 사립학교
-교원양성
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