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목적이 된다.
3. 교육목표
교육목표는 교육목적의 실현을 위한 단위 목적의식을 말한다. 교육이념과 교육목표에 비교했을 때 가장 소단위의 목적의식이다. 단원별로 학생들이 변화해야될 행동을 구체적으로 기술한 것으로 예를 들면, 과학적
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목적의식이 개인을 어떤 유형으로 만들어 놓는데 있다고 보는 교육학은 이미 부정되고 있다. 기독교교육의 목적도 단순히 개인을 기독교인화 하는 것에만 만족하고 있다면 그러한 목적의식은 잘못된 것이다. 기독교교육의 목적은 교육을 통
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목적의 원리
목적(目的)의 원리(原理)는 교육목표를 학생들의 발달단계에 따라 학생중심으로 적합하게 표현해야 한다는 원리이다. 따라서 목적의 원리는 교수 학습경험을 학습할 때 학생 각자가 뚜렷한 목적의식(目的意識)을 갖도록 사전 자
[교육학개론] 교수·학습의 조건(학습동기 전이, 준비도 기억, , 준비도, 전이, 기억, 학습환경)과 교수·학습의 원리(자발성, 개별화, 사회화, 통합성, 목적의 원리),
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것으로 나타났다.
6. 응답자의 79%가 최소한 1주일에 1회 이상 주말농장에 참여하고 있는 것으로 생각된다.
7. 보람있는 여가시간, 가족건강, 고향에 대한 향수, 자녀의 자연공부 등의 목적의식을 갖고 주말농장에 참여하는 것으로 나타났다.
8.
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목적의식적인 작가의식의 표출보다는, 향유층의 통속적 욕구에 부응하여 작품이 생산된다는 차이점을 보인다. 전기적 소설에서는 단편적 주제를 통해 강력한 문제의식을 드러내는 반면, 영웅소설은 사회 또는 국가 권력과 개인의 문제로 문
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