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사회복지조사론 문헌고찰과 연구질문 형성
서론
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연구주제가 가진 현실적 가치를 가늠해볼 수 있으며,
연구문제를 선택하는데 더 없이 좋은 기반을 제공함
문헌고찰
문헌고찰
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문헌 보다 양식지도
Ⅵ. 조사학습(문헌조사학습)의 성과
학생들은 인터넷이나 신문, 잡지 등 다양한 매체를 통해 자신의 관심사에 대해 탐구하고 생각해보는 시간을 가질 수 있었고, 발표를 통하여 친구들과의 공통 관심사를 이해하는 시간을
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1. 한국문헌정보학 교육의 약사
우리나라 문헌정보학 교육은 광복 직후인 1946년부터 시작되었으며 대략 10년 주기로 변화의 양상이 두드러지게 나타난다. 변화의 양상에 따라 우리나라 문헌정보학 교육의 역사를 시기적으로 구분해 본다면
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서적이나 문헌이 일정한 규정에 따라서 정리 수록되어야 한다. 그리고 이 난은 작성된 논문의 가치를 평가하는데 하나의 기준이 된다는 사실을 명심하여야 한다. 참고 문헌의 분류와 배열은 대체로 다음과 같이 한다.
① 분류순서는 단행본,
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문헌조사학습)의 전략
1. 교사의 역할
⑴ 조사 문제 결정에서 보고서 작성까지의 전 과정을 교사와 학생이 함께 계획하여야 한다.
⑵ 학생이 추진하는 상황을 검토하고 조언하는 역할을 하여야 한다.
2. 유의점
⑴ 즉흥적으로 실시하지 말고,
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의 도서관학 또는 문헌정보학에 포괄됨으로써 그것이 전문적인 교과목이 되고 있는 것이다.
G. 19세기-도서관학의 태동
1. Ebert
도서관을 관리하는 직원은 우수한 재질과 봉사정신을 갖지 않으면 그기능을 충분히 발휘할 수가 없다. 도서관 업
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1. 원론적인 이야기
문헌정보학 전공자의 진로는 다양하게 열려 있다. 문헌정보학 전공자에게 적합한 곳은 주로 도서관이지만 도서관에 국한되는 것은 아니다. 학생들은 공부를 하는 데 있어 모든 가능성을 염두에 두고 전천후 진로를 모색
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있다.
<< 문헌정보학 설치대학 >>
Ⅴ. 현재의 연구 활동
1) 한국문헌정보학회 (
)
학회소개, 임원정보, 학회지 및 학술대회 안내.
1970년 12월에 학회지 "문헌학지"를 발간하기 시작하였다.
2)서지학회 (
)
학회소개, 연구자료집간행, 강
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하여 판단할 수 있게 된다. 문헌고찰을 통하여 자신이 하고자 하는 연구문제에 대하여 이미 많은 연구들이 이루어졌다는 사실을 발견함으로써, 불필요한 연구의 반복을 최소화 한다.
문헌고찰은 찾아보게 되는 기록물, 서적, 연구 등을 총칭
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합어를 이루는 각각의 성분은 이 시대의 다른 문헌에 나타나므로 특이할 것이 없지만 이들 복합형이 별도의 의미를 갖고 쓰이면서도 다른 문헌에서 찾아 볼 수 없는 경우의 것을 말한다.
옛말 사전에 수록되어 있는 희귀 복합어는 \'내사,-,
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