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어요.
- 노래나 TV에서 나오는 말을 모두 써서는 안 되겠다고 생각했어요.
4분
활동2가 보충·심화1,2와 활동이 비슷하여 함께 묶었고, 학생들의 활동에 더 비중을 둠으로서 사고를 확장하도록 했다.
93페이지 보충·심화3 (새 프랑스어법 정책을
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실태 분석
7. 적용된 수업 모형 - 정서수업모형
(1) 특징
(2) 정서수업모형의 단계
(3) 정서수업모형의 필요성과 선정 이유
8. 본시 교수-학습 과정안
(도 덕)과 교수-학습 과정안
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
9. 참고 문헌
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(http://www.scubakorea.or.ke)
*한국교원수영협회(http://myhome.nets해.com/clot2)
*국제수영연맹(http://www.fina.org) 1. 교재관
2. 단원의 개관
3. 단원지도 계획
4. 단원의 진단 평가계획
5. 본시 학습 과정안
6. 평가계획
7. 참고문헌
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반성할 수 있다.
학습과정 및 학습
내용
교 수 - 학 습 활 동
자료 및 유의점
시 간
교수 활동 및 학습 활동
도덕적 문제를 상호관계의 측면에서 파악하기
◎‘생명의 수호천사’나 그림을 보여주면서 생명의 수호천사와 같은 봉사자의 예화를
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핵심
2.지도 요소의 해설
3. 지도 요소의 계열
나. 제재의 구성 및 차시 계획
1. 제재의 목표
2. 제재의 구성과 흐름
3. 차시 지도 계획
4.지도상 유의점
5.정의적 측면 중심 수업 모형
6.본시 수업 과정안
7. 평가 계획
은주의 이야기
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