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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국사회의 청소년놀이문화
1. 청소년과 놀이의 기능
1) 탈일상성의 추구
2) 공동체 의식의 경험
3) 멋과 수월성 추구 : 자기표현 욕구와 자기향상의 욕구
2. 청소년의 놀이활동
1) 놀이활동 실태분석
2) 놀이문화의 문
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문화적 통합이 이룩한 사회, 이를 기반으로 형성된 경제적으로 발전된 사회가 ‘사회통합’과 ‘다문화사회’가 지칭하는 사회라고 생각한다. 위와 같이 다문화 사회의 통합을 사소한 변화부터 큰 변화까지, 여러 부처가 힘을 다해 내국민
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다문화가정과 일반가정이 한 사회 구성원으로서 동등한 관계를 형성하는 것을 어렵게 만들고 있다. 이러한 점들은 바람직한 다문화사회를 만들어 가는데 걸림돌이 될 뿐만 아니라, 우리나라 성장에도 큰 도움이 되지 못한다. 따라서 다문화
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1. 다문화 사회의 정의
1) 정의
(1)다문화 가정은 외국 이주민/노동자/외국인 및 혼혈 어린이 등이 있는 가정을 말합니다.(출처:시사논술 개념사전<북이십일 아울북>)
(2)한 사회 내에 다양한 문화가 유입되어 공존하며, 상호 영향을
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존중 혹은 다문화사회에 대비한 대책이 주로 ‘사회적 취약계층에 대한 지원’이라는 차원으로 제한되어 수립되고 있다. 외국인노동자나 국제결혼가정에 대한 논의가 ‘빈부격차, 차별시정위원회’라는 틀에서 논의되고 있는 것이나, 각 부
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나 자신에 대한 평가나 나 자신의 인격에 있어 국적은 아무런 관련이 없다는 세계 시민주의적 의견까지 포괄한다.
3) 이민자 및 다문화가정의 자녀들이 사회적 편견으로 고통 받고 있다.
우리나라에서 다문화가족이 제대로 정착하기에는 아직
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등 언어와 사회, 문화적 차이로 인해 이들의 생활은 더욱 어렵기만 하다.
국제결혼, 다문화사회로의 시작
이와 같이 심각하고 많은 문제들 속에서도 국제결혼의 증가는 꾸준히 이루어지고 있으며 외국인노동자의 유입 증가와 함께, 국내의 외
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문화가 아직도 남아있다고 할 수 있다. 전통사회 당시 남성들은 어려서 부형들에게 수업을 받았으며, 10대 후반부터는 집을 떠나서 동년배들과 함께 공부하거나, 지역 사회에서 운영하고 있는 거접에 참여하여 과거 시험을 준비하기도 하였다
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결혼이민여성들의 수준별 한국어 교육과 사회문화적응 교육에 대한 시스템을 보완하고, 이들의 경제적인 지원과 아울러 출신국가별 특성의 전문 인력 활용을 위한 직종개발과 교육을 통하여 한국 미래사회 고성장의 원동력으로 활용할 수
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사업 흐름도
3. 지역사회 청소년 문화사업 - 「다 같이 돌자, 동네 한바퀴~」
1) 학교CA 지원사업
<표2> 학교CA 지원사업
CA
프 로 그 램
활용 가능한 지역사회 자원
사진
영상
셀프카메라, 이미지 파일, 나의 하루일과, 주제컨셉 정하기, 자연
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