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교사 :
① 전문성 신장
나. 학교 :
① 인성교육의 강화
② 효과적인 수준별 학습 실시
③ 방과 후 특기정성 교육 확대
④ e-learning체계의 확립
다. 국가 :
① 능력사회 추구
② 대입선발 기준의 다양화 특성화
③ 교육환경 개선을 위한 투자
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면접 역시 결국 지원자가 글로벌시대에 걸맞는 창의성을 소유하고 있는지 알아내기 위한 과정이다.
2. 전략적 문제해결 능력을 키워라
-항상 자기개발에 소홀하지 않는 적극적인 성향을 가지고 문제해결에 있어서도 소극적 접근법보다 전략
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상담소
② 성폭력피해상담소
③ 가정폭력상담소
④ ‘여성 1366’ 상담전화
⑤ 여성회관
3) 시설보호서비스
① 모자보호시설 및 모자자립시설
② 모자일시보호시설
③ 미혼모시설
④ 선도보호시설
⑤ 성폭력피해자보호시설
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교사는 면접 기술뿐 아니라 유아 발달에 대한 깊은 이해와 해석력을 갖추어야 하며, 평가자의 개인적 편견이 개입되지 않도록 끊임없는 자기 점검이 필요하다. 또한 면접 결과를 해석하고 반영할 수 있는 제도적 기반, 예를 들어 면접 내용을
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상담 활동을 통한 생활 지도
4. 교사의 산업체 순회 지도
Ⅶ. 공업계 고등학교(공고)의 문제점
Ⅷ. 향후 공업계 고등학교(공고)의 내실화 방안
1. 학교 교육과정 운영 방침에 경영 비전 및 목표 제시
2. 단위학교의 교육과정 자율운영 능력
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상담, 치료, 프로그램 등 다양한 분야를 계획에 넣었다. 클라이언트는 전문적인 상담과 집중적인 치료를 병행하면서 유치원생활에 클라이언트에게 맞는 프로그램을 진행할 수 있도록 하였다. 이와 같은 시기에 부모는 양육문제, 불면증과 우
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교사
- 열매종합사회복지관 1년
사회복지사 1급
박복지
(수퍼바이저)
생활복지팀
부장
3시간
- ○○아동보호전문기관 1년/상담원
- △△복지관 2년/가족복지담당
- 열매종합사회복지관 4년
사회복지사1급
김 예술
(예술치료사)
전문강사
1시간
-0
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상담의 접근성, 용이성, 익명성과 전화에의 친근성을 잘 활용한다면 핫라인은 매우 효과적인 자살예방책이 될 수 있을 것이다. 중요한 것은 상담의 전문성보다 위기상황 속에서 질적인 보살핌과 진심으로 귀를 기울이려는 노력을 해야 한다
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면접과 전화상담 등 내담자를 위해 보편적인 서비스 절차를 제공하도록 규정하였다. 또한 재활계획을 수립할 때 내담자의 역할을 통해 내담자의 선택을 강화하도록 하였고, 주 직업재활 기관이 전환교육을 실시하는 학교를 원조하며 직업재
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