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관점이라고 말할 수는 없지만, 열린교육과 인본주의 교육은 밀접한 내적 관련성을 가지고 있다. 두 관점 모두 성선설적인 관점, 자아발견을 중시하는 관점, 사회적 요구보다는 학습자 개인의 입장을 우선시하는 관점이라는 공통된 근본 원리
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ㆍ인간 → 생리적 욕구를 충족해야 생명을 유지할 수 있음
ㆍ교육 → 인간의 생리적 욕구를 충족하기 위해 반드시 필요한 행위
- 환경에 대한 적절한 대응능력을 갖추기 위해 이루어지는 행위
ㆍ자연환경에 대한 적응방식을 학습하기 위
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각했는데 이건 ‘Y이론’에 해당한다. 과학적 관리론이 성악설이라면, 인간관계론은 성선설적 관점을 취한다. 호손 연구 이후에 관리적 측면에서 ‘비공식조직론’, ‘민주적 리더십 이론’, ‘동기 이론’, ‘의사전달론’이 새로운 사고방
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관점에서의 가치
1. 인간의 존엄성(개별성의 원리)
2. 인간의 자기결정권(자기결정의 원리)
3. 인간의 균등한 기회(기회균등의 원리)
4. 인간의 사회적 책임(상부상조의 원리)
III. 정책론적 관점의 가치
1. 자유
2. 평등
3. 사회적 연대
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관점 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 생애
Ⅲ. 인간관
Ⅳ. 마음의 구조와 주요 개념
Ⅴ. 성격 유형
1. 심리학적태도의 유형
2. 정신의 4기능과 기능적 유형
1) 사고
(1) 외향적 사고형
(2) 내향적 사고형
2) 감정
(1) 외향적
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