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정민사 2014
고문숙, 권민균 외 저, 보육과정, 양서원 2014 1. 신체운동의 성격
2. 신체운동의 목표
3. 연령별 내용과 목표와 지침
(1) 2세 미만 영아 내용 및 지침
(2) 2세 영아 내용 및 지침
(3) 3-5세 유아 내용 및 지침
참고문헌
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신체운동발달, 지능발달, 지각발달, 언어발달, 성격발달에 있어 긍정적이고 부정적인 영향을 동시에 미친다. 이러한 기술은 교육적 콘텐츠와 상호작용을 통하여 학습 기회를 확대하고, 창의력 및 사회적 연결성을 증진시키는 등 아동의 발달
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, 파워북 2014
안영진 저, 부모교육, 나눔 2014 1. 영아기의 개념
(1) 정신분석학적 견해
(2) 발달적 견해
2. 영아기 발달특성
(1) 신체발달
(2) 운동발달
(3) 지적발달
(4) 언어발달
(5) 정서·태도 및 성격발달
참고문헌
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신체·운동기능·지능·사고·언어·성격·사회성·정서·도덕성 등 인간의 모든 특성들이 변화한다. 어떤 특징들은 양적으로 증대되고, 기능이 유연해지며, 구조가 더욱 복잡해지는 긍정적인 변화가 일어나고 더불어 반대의 부정적인 변화가
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성격
(2) 목표
2) 신체 운동 영역
(1) 성격
(2) 목표
3) 사회 관계 영역
(1) 성격
(2) 목표
4) 의사소통 영역
(1) 성격
(2) 목표
5) 자연 탐구 영역
(1) 성격
(2) 목표
6) 예술 경험 영역
(1)
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