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신체적학대를 받은 후유증
외상으로 두개골 골절 및 복부, 흉부, 고막파열, 열창, 화상, 시력상실, 치아ㆍ사지골절, 담배불로 지진상처, 할퀴거나 깨문 상처 등이 있다. 심리적으로는 집에 들어가기 싫어하고 살기가 싫다고 하며, 화가 나서 물
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학대받은 연령이 낮을수록, 학대 받은 기간이 오래될수록, 학대 정도가 심할수록 후유증이 심각하다. 학대를 받을 경우 아동은 아동의 신체적, 정서적, 인지적 발달을 포함하는 거의 모든 발달영역에서 심각한 손상을 입게 된다. 신체학대의
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신체학대의 정의
성인이 정당한 이유 없이 또는 이유가 있다 할지라도 지나치게 감정적으로 아동을 때리거나 벌하는 것으로써 보호자를 포함한 성인이 아동에게 신체적 손상을 입히거나 신체손상을 입도록 한 모든 행위를 신체학대라 한다.
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학대 유형 중‘신체학대’에 대해서만 연구하였는데, 그 이유에 대해서는 구체적인 설명이 없다.
3) 공헌도와 윤리도
공헌도는 그 문제가 과연 중요한 문제, 연구해 볼 만한 가치가 있는 문제인가를
말하며 윤리도는 인간을 대상으로 하는
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신체학대로 신고 접수된 아동
(유아)이 재학 중인 학교에 공문 발송
(사업 소개와 대상자선정)
- 횟수 : 1회
팩스
6) 지역자원 활용 계획
자원명
활용계획
비고
상담소
상담사 초빙 1명 (회당 2시간 교육)
치료센터
치료사 초빙 1명 (회당 2시간 교
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학대의 개념 및 동법 제29조에서 제시된 아동에 대한 11가지 유형의 금지행위를 근거로 하여 아동학대는 크게 신체학대, 정서학대, 성적 학대, 방임 그리고 유기로 구분된다.
1. 전체 아동학대 사례유형별 현황
아동학대는 각 유형별로 단일하
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학대는 부모가 경험한 생활사건과 밀접한 관련이 있는데 특히 경제 및 직업에 관련된 스트레스는 신체적 학대를 유발하는 요인이였으며 이러한 제반적 영향이 결국 가정 내에서 오랜 시간을 보내고 있는 어머니로 하여금 스트레스를 유발케
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학대를 받고 있으며 학대받은 아동은 신체적 정서적으로 병들어 비정 상적으로 성장하며 한 사회의 구성원이 되기 힘들다.
학대를 경험한 아동들은 한세대에서 끝나는 것이 아니라 또 다른 세대로 전이가 계속되므로 결국은 악순환이 반복
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학대부모의 특성은 지능은 높으나 신체적 무능력으로 인하여 가족부양의 책임을 다하지 못하는 가정에서 자녀를 돌보아야 하므로 이들의 좌절감은 자녀에 대한 즉각적인 반응으로써 공격, 지나친 처벌, 엄격한 훈련 등으로 나타난다.
2) 발달
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학대 문제는 학대 받는 아내들에게 신체적, 정신적, 사회적 손상을 초래할 뿐 아니라 사회의 가장 기본 단위인 가족 전체를 파괴하는 사회적 문제이다. 따라서 개인적 차원이나 가족수준에서 문제를 해결하려는 접근보다는 정책적, 사회적 수
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학대 위험에 처한 아이와 가족을 지원한 일이 기억에 남습니다. 초기에는 아이가 불안해하고 의심이 많았지만, 지속적인 관심과 상담으로 신뢰를 쌓았습니다. 가족과 협력해 환경을 개선하고 필요한 자원을 연결하는 과정에서 아이가 점차
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