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쓰기 학습 토대 형성
- 이야기책 내용을 듣고 나누는 것 좋아함
- 인쇄물의 메시지 이해
- 읽기쓰기 시도
- 주변 환경의 사인/ 상표 구별
- 몇 몇 글자 인식/ 글자와 소리를 찍 짓기
2단계 (K-grade) : 실험적 읽기와 쓰기
- 책을 읽어 주면 좋아하고
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쓰기 발달과정 내용
가. 문식성 발달의 시작 단계
나. 초보적 쓰기 단계
다. 실험적 쓰기 단계
2. 일반적 영유아 쓰기 활동
3. 유아교사로서 바람직한 쓰기 교육방법에 대해 자신의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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쓰기 사용
* 놀이에서 읽기와 쓰기 사용
* 타인과 상호작용하기 위해 읽기와 쓰기 사용
* 자신과 타인의 행동을 규제하기 위해 읽기와 쓰기 사용
* 가족 활동과 지역사회 활동의 일부로 읽기와 쓰기 사용
③ 실험적 쓰기(5-7세)
실험적 쓰기 수준
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쓰기 같은 것들도 시도해 볼 수 있는 시기이다.
Ⅲ. 결론
영유아들의 쓰기발달과정에서 살펴본 바와 같이 영유아들은 자연스럽게 긁적거림을 통해서 최초의 쓰기활동을 시작하여 다양한 언어를 쓸 수 있는 실험적 쓰기의 단계에 이르기까지
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쓰기 교육방법에 대해 자신의 의견을 제시하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 쓰기 개념과 쓰기 발달
2. McGee와 Richigels가 제시한 영유아의 쓰기 발달과정
1) 쓰기발달의 시작 단계(출생~2세)
2) 초보적 쓰기 단계(3~5세)
3) 실험적 쓰기 단계(5~7
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