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기 위하여
Ⅵ. 수행평가의 실제
Ⅶ. 수행평가의 현황과 문제점
1. 수행 평가에 대한 일반적인 잘못된 이해
2. 수행 평가와 관련하여 제기되는 일반적인 문제점
1) 학생 및 학부모가 제기하는 문제
2) 교사가 제기하는 문제
3) 기타 문제
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우에 적용하기 위한 것으로 사료된다. 중등교사 보수교육보다는 「교원정년의 한시적 유보」, 「원로교사 초빙제도」, 「교육대학교 편입생 정원 증원」, 한시적 「교과전담 기간제 교사」활용 등과 같은 응급책을 쓰는 동시에 장기적으로
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기관및공립의각급학교에두는국가공무원의정원에관한규정\" 개정 의뢰(10일)
▲ 2001년 하반기 중(시기 미정)
- 초등교과전담교사 양성·자격제도 개선 방안(2001년도 중 수립)
- 기간제교사, 산학겸임교사, 강사 등 계약제교사의 정원상정 방법
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기적으로 근무할 계획이 있나요?
A:\"네, 저는 장기적으로 근무하며 학교와 함께 성장하고 싶습니다. 단순히 기간제 교사가 아닌, 본교의 교육 철학을 실천하고 학생들에게 긍정적인 영향을 미치는 교사가 되고 싶습니다. 또한, 사립학교는 교
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기본이념 4
B. 아동정책조정위원회 5
C. 어린이날 5
D. 아동위원, 아동복지위원, 보건소 5
E. 아동의 건강․안전, 보호․퇴소조치, 친권상실 및 후견 6
F. 아동복지시설 9
G. 아동학대 12
H. 아동에 대한 금지행위와 조사 16
I. 아동
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학교 교사들의 인식, 경성대 교육대 학원
전일국(2005), 자립형 사립고등학교의 필요성과 학교 운영 방향에 관한 연구, 명지대 교 육대학원
전라북도 교육청 홈페이지 http://www.jbe.go.kr
교육과학기술부(2000), 교원업무 경감 및 학교업무 효율화에
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태도를 게을리하지 않고 학생들에게 글로벌 영어문화환경에 대한 호기심을 심어줄 수 있는 교사가 되도록 하겠습니다. ★ 영어교사 자기소개서
1. 성장과정 및 학창 시절
2. 성격의 장단점
3. 지원 동기 및 교육관
4. 임용 후 포부?
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교사들을 위한 법률은 미비한 편이다. 보수문제에 있어서도 사립학교 교사의 보수는 명확하게 규정되어 있지 않기 때문에 대부분의 학교들이 재단의 영세함을 빌미로 낮은 보수를 지급하고 있는 실정이다. 또한 학·경력을 인정하지 않고 일
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학교서열은 완전히 배제해야 하며, 어떤 기관이 독어교사 양성교육을 잘하며 실제로도 독어교사를 잘 배출하는지가 핵심 기준이 되어야 한다. 이러한 기준이라고 한다면 서울대라고 해서 다른 학교에 우리한 점은 결코 없다고 생각한다.
4.
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교사가 학생을 학원에 소개하도록 주선한 사실 관련
4) 학생신상정보의 고액과외 알선에 이용한 사실 관련
Ⅳ. 교원징계(교사징계)사례(명령불복종)
Ⅴ. 교원징계(교사징계)사례(영리업무 및 겸직)
Ⅵ. 교원징계(교사징계)사례(기타)
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