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/ 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 언어란 무엇인가?
I. 언어의 특성
II. 언어의 구성요소
1. 형태
2. 내용
3. 사용
* 참고문헌
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언어발달장애, 동문사, 2021Paul, Rhea, 언어발달장애(영유아에서 청소년까지), 박학사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어발달장애의 정의
2. 언어발달장애의 분류
3. 언어발달장애의 언어영역별 특성
4. 나의 생각
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문
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언어가 사용되는 것이다.
6. 시적 기능(Poetic function)
언어 자체의 필요에 대응하기 위해서 언어가 사용된다. 말하자면, 언어의 예술성과 창조성을 고양하기 위한 목적에도 언어가 기여한다는 것이다. 목차
I. 언어의 정의와 특성
II. 언
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언어장애
I. 신경언어장애의 정의
II. 신경언어장애의 유형
1. 유창성 실어증
1) 베르니케 실어증
2) 전도성 실어증
3) 연결피질감각 실어증
4) 건망성 실어증
2. 비유창성 실어증
1) 브로카 실어증
2) 연결피질운동 실어증
3)
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언어문제
1. 실문법증
2. 착문법증
3. 건망증
4. 둘러말하기
5. 착어증
6. 고착현상
VII. 운동구어장애
1. 정의
2. 진단
3. 치료 접근법
1) 기본적인 훈련
2) Rosenbek와 Lapointe(1985)가 제시하는 일반적인 치료 목표
3) Dworkin(1991)의 방
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