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마당21, 특별기획2
허나운(1996) : 평생학습을 위한 온라인 원격교육, 교육연수 제5호, 교육부 교육행정연수원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 온라인교육(사이버교육, 인터넷교육)의 개념
Ⅲ. 온라인교육(사이버교육, 인터넷교육)의 유형
1. 사이버공간 활
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열린 사회적 논의가 이루어 질 수 있게 하는 의의가 있다. 1. 들어가기
2. 본론
2.1) 동거의 정의
2.2) 동거의 유형과 범주
2.3) 동거 증가의 원인
2.4) 동거 비판의 근거와 그에 대한 반론
2.5) 혼전순결주의와 동거
가. 혼전순결주
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열린교육개발원 열린마당:http://open.kedi.re.kr
『신자유주의 정책과 한국 교육의 문제』- 신자유주의정책과 교육. 1998
『신자유주의적 교육개혁을 어떻게 대할까』- 김기수, 기조발제문 1.신자유주의란?
1)신자유주의의 기본배경
2)신자
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열린마당, 1993
윤숙자·손정우·정재홍·신애숙·홍진숙·이정숙 : 한국전통음식 - 떡한과음청류
윤서석 : 우리나라 식생활 문화의 역사, 신광출판사, 1999
윤서석 : 한국음식, 수학사, 2000
이효지 : 조선시대의 떡문화 연구, 한국조리과학회 정기
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열린마당 세일사, 1995년 3월
『과학백과사전종합출판사』 대산출판사, 2001년 01월 30일
『김헌선의 사물놀이 이야기』 김헌선 지음, 풀빛, 1995년 7월 3일
『사물놀이 배우기』 최병삼 지음, 학민사, 2000년 3월 1일
『인터넷 동아리 사물놀이』 참
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