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예절교실
경기도 예절교육원(1997), 예절교육자료, 생활 속의 전통예절
박문중(1995), 생활 습관과 예절 교육의 지도 기술, 현대교육출판
이영옥(1999), 전통예절교육을 통한 인성교육 방안, 교육과학원 교육논문
전라남도교육연구원(1993), 전통
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예절교육(예절예의지도)의 지도시 유의사항
내용은 개인 생활, 가정생활, 학교생활, 사회생활, 국가 및 국제사회 생활 영역에 걸쳐 고르게 하며, 학생과 학교의 실정을 고려하여 지도의 비중을 달리한다. 다양한 종류의 학습 자료를 제작해 학
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예절교육(예절지도) 식사예절
1. 지도 내용
1) 식사 방법
상이 들어오면 경의를 표하고 자기 앞으로 당겨 놓고 휘건 을 무릎위에편 뒤 진지 그릇, 탕기 ,조치 등 자기 앞에 놓인 그릇의 뚜껑을 열어 상 옆에 두세 개씩 포개어 놓는다. 수저로 국
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예절에 대한 잘못된 생각이 습관화되고 있다.
○입시위주의 사회적 관심으로 학원과 일부 학교에 도구교과와 기능교과에 지도에 힘을 쓰고 예절교육에 대한 지도가 부차적인 것으로 밀려 버리고 있다.
Ⅷ. 향후 예절교육(예절지도)의 개선 방
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지도 이렇게 하자, 미술공론사
ⅲ. 김윤환(1992), 기본생활예절 교육에 관한 연구, 한국교원대학교대학원, 석사학위
ⅳ. 손정표(2000), 독서지도 방법론, 서울 : 학문사
ⅴ. 이재창(1994), 진로교육 발전방안 탐색에 관한 연구, 진로교육연구 2
ⅵ. 인
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