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장애인복지의 이해, 인간과 복지.
김종인우주형이준우(2007). 장애인복지론, 서현사.
관계부처합동(2008). 장애인정책발전 5개년 계획(2008～2012), 교육과학기술부 등.
유엔장애인권리협약(Convention on the Rights of Persons with Disabilities, 2006). Ⅰ.
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장애인복지의 이해, 인간과 복지.
김종인우주형이준우(2007). 장애인복지론, 서현사.
관계부처합동(2008). 장애인정책발전 5개년 계획(2008～2012), 교육과학기술부 등.
유엔장애인권리협약(Convention on the Rights of Persons with Disabilities, 2006). Ⅰ.
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장애아동 통합교육론, 교육과학사, 2017
김형식, 우주형 외 4명 저, 유엔 장애인 권리협약 해설 (복지에서 인권으로), 어가, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합교육의 개념
2. 통합교육의 최근 동향
1) 국제적 동향
2) 국내 정책 변화
3) 교육
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리나라 장애인 기준이 국제 기준과 부합하도록 하는 노력도 계속될 것으로 예상된다. 유엔장애인권리협약의 완전한 이행을 위해서는 현행 기준의 추가적인 개선이 필요하며, 특히 장애인의 참여권과 자기결정권을 보다 적극적으로 반영하는
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장애인 기준 변화의 중요한 방향이다. 현재의 전문가 중심적 판정 체계에서 당사자의 주관적 경험과 판단이 보다 적극적으로 반영되는 참여적 평가 체계로의 전환이 예상된다. 이는 유엔장애인권리협약에서 강조하는 당사자 주도성과 자기
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리고 장애인의 권리도 충분히 보장받지 못하고 있다. 한국사회에서 장애인의 사회활동을 가로막는 장벽과 차별의 정도는 후진국 수준이다. 장애인 인권에 대한 시민의식이 많이 나아졌음에도, 여전히 장애인을 동정의 대상으로만 인식할 뿐
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유엔아동권리협약을 고려한 학교 인권교육의 방향”, 「사회과교육」48권 1호, 2009.
권영복, “아동의 권리에 대한 법적 고찰”, 「아태공법연구」제11집, 2003.
김경희ㆍ김지수“고등학생의 가출에 영향을 미치는 위험요인”, 「아동간호학
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협약)과 윤여범 최명진 사건(자유권규약 제18조 위반; 양심과 종교의 자유)을 제외한 나머지 모든 사건은 자유권규약 제19조 위반을 주장하고 있다. 이러한 것은 표현의 자유 보장에 관한 우리나라의 인권상황이 국제인권기준에 의해 도전받
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유엔은 그 발족이래 유엔헌장, 세계인권선언에서부터 그후 각종 협약과 선언을 통하여 인권의 보장과 더불어 국제적 차원에서의 양성평등실현을 위하여 꾸준히 노력해 왔다. 특히 유엔헌장에 의한 여성권리의 보장은 그 당시 서구 몇나라만
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