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노래를 골라 들으면 좋을 것 같다.
아이들이 낯선 음악을 듣는 것보다 익숙한 음악 감상 활동을 통해 음악 감상으로 친숙함과 안정감을 느낄 수 있을 때, 낯선 노래에 대한 감상에 도전하고 음악적 감수성을 향상시킬 수 있을 것이다.
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음악적 요소 및 개념에 대한 설명을 쓰고 5세 유아를 위한 음악적 요소를 경험할 수 있는 2가지 음악활동 계획안을 작성하여 보았다. 21세기의 정보화 시대에 잘 적응하기 위해서는 창의적으로 사고할 수 있는 능력이 무엇보다도 필요하다. 즉
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음악적 시도의 다양성을 이끌어 내어야 한다. 그러기 위해서는 무엇보다도 자유롭게 탐색할 수 있는 음악적으로 풍부한 환경의 제공과 높은 음악적 흥미를 소유한 교사의 태도가 중요하다. 넷째, 각 영아들마다의 음악적 경험을 균형 있고 체
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음악적 요소를 경험할 수 있는 음악활동 2가지를 제시해 보았다. 5세에는 음악적 요소와 개념이 각각 개별적으로 경험되는 것이 아니라 다양한 유형의 음악 활동을 통해 학습되어야 한다. 유아는 다양한 음악 활동을 경험하는 가운데 음악적
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관한 연구들은 인간 능력의 기본이 되는 정의적 특성, 신체적인 능력의 기초가 5~6세 이전에 거의 대부분 결정되며 개인의 잠재 가능성의 개발이 좌우된다고 주장하였다. 그러므로 음악적 경험은 5~6세 이전에 이루어져야 한다. 포괄적인 유아
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