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3) 스트레스
2. 유형 설문 및 나의 결과
3. 내가 사용하는 역기능적 의사소통 방식의 유형과 성장배경
4. 초이성형과 비난형의 단점
5. 장점을 유지하면서 일차적으로 대처할 수 있는 방법
Ⅲ. 결론
과제를 한 뒤 느낀 점
Ⅳ. 참고문헌
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방, 환경윤리의 쟁점, 서광사, 2005
J. R. 데자르뎅, 김명식 역, 환경윤리, 자작, 1999
가토 히사다케, 김일방 역, 환경윤리란 무엇인가, 중문출판사, 2001
조용개, 생태학적 삶을 위한 환경윤리와 교육, 한국학술정보, 2008
가토우 히사타케,한귀현 역,
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방법을 통하여 우리는 청소년의 자살을 줄일 수 있으며 우리의 미래를 짊어지고 나가야할 우리의 인재들을 보호할 수 있도록 각계각층의 노력이 필요할 것이다. Ⅰ 서 론
Ⅱ 자살의 배경
1. 정 의
2. 청소년의 자살 시기 및 방법
3. 청
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대처방법
1) 폭력을 당한 후 수치심과 자존심이 상해서 혼자 해결하려는 것 보다는 주변의 믿을수 있는 사람에게 도움을 청한다.
2) 폭력을 당한 것이 자신의 잘못이고 자신이 못났기 때문이라는 생각을 갖지 말고, 적극적으로 해결할 수 있다
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방협회 세미나 자료집』
8. 울산아동학대예방센터, 2002 『아동학대예방센터 개소 2주년기념 세미나 자료집』
9. 허남순. 1993. 아동학대의 실태 및 대책. 한국아동복지학 창간호.
10. 표갑수. 1993. 아동학대의 원인론과 대처 방안. 한국아동복지
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