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장애인복지 서비스 접근모델
경상대학교 사회복지학과
<장애인복지론>
장애인 복지서비스 발달단계
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◉ 개별적 모델에서 사회적 모델 중심으로 변화함.
◉ 1단계: 보호
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1) 일반체계적 관점
2) 생태학적 관점
2. 학교사회복지의 접근모델
1) 전통적 임상 모델
2) 학교변화 모델
3) 지역사회학교 모델
4) 사회적 상호작용 모델
5) 학교-지역사회-학생관계 모델
6) 학교연계 통합서비스
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장애인복지의 관점과 접근모델
- (1) 장애인복지의 관점
4. 장애인과 사회보장
- (1) 사회보장의 개념
- (2) 사회보장의 목적
- (3) 사회보장의 범주
- (4) 장애인과 사회보장
※ 현대 장애인복지정책 수립시 고려하여야 할 몇 가지 원칙
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1) 일반체계적 관점
2) 생태학적 관점
2. 학교사회복지의 접근모델
1) 전통적 임상 모델
2) 학교변화 모델
3) 지역사회학교 모델
4) 사회적 상호작용 모델
5) 학교-지역사회-학생관계 모델
6) 학교연계 통합서비스
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실제적으로 정착할 수 있을 것으로 본다. 장애인들의 자기통제와 선택권의 행사라는 자립생활의 철학과 이념, 지역사회를 기반으로 한 자립적인 삶에 대해 적극적으로 알릴 필요가 있다. 1. 장애인 복지의 관점
2. 장애인복지 접근모델
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접근하며 이용하는 것을 목적으로 하고 있다.
4. 문제해결모델의 목표
문제해결모델은 인생을 계속적으로 문제에 직면하여 해결하는 과정으로 보고 있다. 그러므로 문제해결과정의 주요한 목표는 개인이나 가족이 현재 직면하고 있는 어떤
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접근
Ⅵ. 목회상담의 인간이해
Ⅶ. 목회상담의 모델
1. 정신분석적 모델
2. 인간관계 중심의 모델-Family ministry
3. 이성적 접근모델
4. 다차원적 관계중심의 모델
5. 목회상담 모델(Pastoral counseling)
6. 통합적 모델
Ⅷ. 향후 목회상담의 방
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접근모델(인지행동 치료모델)
인지행동치료란, 인지치료, 합리적,정서적,행동치료, 인지적 행동수정 또는 인지.정서.행동치료라고 불리는 것들과 유사한 치료적 접근이다. albert ellis는 1956년 합리적 정서적 치료(RET)를 새롭게 주창하였고, Corsi
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조정하게 되어 학교사회복지사는 프로그램 기획자, 학생과 지역사회 특성을 조사하는 연구자, 정보제공자, 학교와 지역사회와의 서비스를 연계하는 조정자 등의 역할을 수행한다.
→ 학교-지역사회-학생 관계모델의 사례 소개(‘학교사회복
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. 홍봉선‘남미애. 공동체. 2009. pp 154-155 [표7-5]
전통적 임상 모델
학교변화 모델
지역사회학교 모델
사회적 상호작용 모델
학교-지역사회-학생관계모델
초점
사회적 또는 정서적 어려움을 가진 것으로 구체시 된 학생
학교라는 환경(학교규범
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