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인이 사회에 완전히 통합되지못하고, 정상적인 사회적 활동을 수행하는 데 어려움을 겪게 만든다. 이를 해결하기 위해서는 사회적 인식 변화와 함께 적절한 지원과 제도가 필요하다.
Ⅲ. 결론
ICIDH의 3가지 장애 개념은 손상, 능력장애, 사회적
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장애라고 하였으나, 이는 학습장애의 준거를 확대하여 해석한 결과로 볼 수 있다. 그 외에도 여러 가지 기타 장애와 학습부진 현상이나 기타의 장애 특성으로 인하여 장애 개념상에 혼란을 일으킬 수 있으나 장애 특성간의 변별적 준거에 입
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장애, 암 등이 새로이 장애범주에 포함될 것으로 보인다.
- 참고문헌 -
권육상 외, 장애인복지법, 유풍출판사, 2005.
남상만 나훈환 유명화, 장애인 복지개론, 홍익재, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애개념의 변화
2. 장애의 분류
(1) 우
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장애개념에 대한 국제분류(WHO)의 변화과정을 설명하고, 현재 우리나라의 장애범주와 장애유형별 특성을 정리하여 제시한 후 장애범주를 확대한다면 추가되어야 할 장애유형은 무엇인지와 그 이유를 설명해 보았다. 장애인 정책의 목적은 장
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Ⅰ. 서론
1980년 세계보건기구(WHO)는 국제장애분류에서 장애의 개념을 처음으로 제시하였다. 이후 1997년 ICIDH에서 나타난 세 가지 차원의 문제를 수정•보완하여 새로운 장애의 개념과 분류기준(ICIDH-2)을 제시하였다. 본문에서는 기존 ICIDH
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