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자원개발 중심의 평생교육체제
2. 신자유주의 관점에 의한 교육기회의 제한 및 불평등
Ⅳ. 평생교육 체제 구축의 과제 : 평생교육 본질의 구현을 위해
1. 교육적 가치를 우선시 하는 평생교육체제의 구축
2. 지역사회 시민이 주체가 되는
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로 생산비용을 줄인다.
④ 근로자의 입장을 이해하고 협력하려는 자세를 갖는다.
⑤ 회사의 이윤증대를 위해 부동산 투기를 한다.
경제와 시민 생활
<1. 인간과 경제활동>
1. ④
2. ③
3. ② 인간이 욕망하지 않는 것은 희소성 이 있는 자원이
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제한지구⑫리모델링지구
①개발제한구역②시가화조정구역③수산자원보호구역④도시자연공원구역⑤지구단위계획구역
상업지역
①중심상업지역②일반상업지역③근린상업지역④유통상업지역
공업지역
①전용공업지역②일반공업지역③
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제한된자원
제한된 자원을 가지고 각 부서는 목표달성위해 소요자원을 증가
하기 원하며 이것이 갈등을 야기
Rational versus Political Model
갈등이 낮을때 갈등이 높을때
목표 일치 불일치
권력과 통제 집중 분산
결정과정 질서,논리적
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제한된 제약들이 있다면 그 제약을 고려한 최대공헌이익을 나타내는 것에 집중관리 해야 할 것이다. 제한자원의 최적활용방법이라 할 수 있다. 복수제약일경우에는 LP(선형계획법)을 활용하기도 한다. 관련원가는 실무에서도 다양하게 활용
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