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격차 역대 최대”“
https://www.ajunews.com/view/20210216162700592
최재헌, 김숙진, (2016). 중국 조선족 디아스포라의 지리적 해석, 대한지리학회 51(1), pp. 167~184.
http://www.riss.kr/link?id=A101793043
제나, (2017). 중국 사회 결혼스퀴지 현상의 인구학적 요인 분석,
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격차해소 정책의 성과
정부는 제 1차 정보격차해소 종합계획을 통해 여러 가지 성과를 이루어 내었다. 우선 초고속 정보통신망을 구축하고 정보이용시설을 설치, 정보통신기기의 보급 등을 통해 기본적인 취약계층의 정보접근 환경 조성에
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회균등은 다양한 사회적, 경제적, 문화적, 제도적 요인에 의해 심각하게 침해되고 있다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 사회경제적 요인과 지리적 격차에 대한 대책을 수립하고 실행해야 한다. 교육의 기회균등을 실현하기 위해서는 정부,
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지리적·사회적 특성을 기술하시오.
1) 학교명, 주소
2) 학교 및 지역의 지리적.사회적 특성
3. 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실
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격차 해소는 정부뿐만 아니라 학교, 학부모, 교사, 기업, 비영리 단체 등의 다양한 이해관계자들의 협력과 파트너십이 필요합니다. 미래에는 이러한 협력과 파트너십이 더욱 강화될 것으로 예상됩니다. 이를 통해 전문성과 자원을 결합하여
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