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질적연구방법론, 근사
2. 황해익(2015), 유아교육평가의 이해, 정민사
3. 최일선ㆍ조운주(2014), 유아교육 평가의 이론과 실제, 창지사
4. 김영천(2013), 질적연구방법론 2 (Methods), 아카데미프레스
5. 이상욱ㆍ정희영ㆍ최영해 외8명(2011), 유아교육개
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방법론에대한연구및평가조사작업의활성화가필요함
14-2. 아동복지의과제와전망(II)
아동복지론현정희교수
<아동복지의가치와이념>
-아동복지는사회복지의한분야로서사회복지의가치와이념을공유한다.
-아동이행복한나라는아동의생존,
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질적연구방법의 이해. 박영사.
감사원 평가연구원(2006). 공공부문 평가제도 실태조사.
노화준(2001). 정책평가론. 제3전정판. 법문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로그램 평가의 의미와 중요성
2. 양적 평가와 질적 평가
3. 질적 평가의 의
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대한 사례분석. 상담학 연구. Ⅰ서론
1)질적 연구방법의 정의
2)질적 연구방법의 종류
Ⅱ본론
1)근거이론의 탄생
2)근거이론의 정의
3)근거이론을 채택하는 이유
Ⅲ결론
1)근거이론의 장점과 단점
2)근거이론의 한계점
※참고문
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방법론, 박영사, 2004
조용환, 질적 연구: 방법과 사례, 교육과학사, 1999
채국묵, 사회복지조사방법론, 양서원, 2003
김영종, 사회복지조사론-이해와 활용, 학지사, 2007
김영종, 사회복지조사방법론, 학지사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 양적
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