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<교육 활동안 작성>
생활주제
우리 동네
주제
우리 동네 모습과 생활
소주제
살기 좋은 우리 집
활동유형
이야기나누기 및 소집단 활동
자료
인형, 융판 동화 자료, 집안 그림자료, 도화지, 여러 가지 필기도구, 집모양이 그려진 활동지, 잡
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집의 구조
1) 한옥의 구조적 분류
(1) 안채
(2) 사랑채
(3) 사당채
(4) 행랑채
(5) 별당채
(6) 곳간채
3. 양반집의 정원
4. 지역별 서민의 집의 소재와 모양(형태)
1) 남부 지방
(1) 전라도
(2) 경상
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토기 1997. 국립중앙박물관. 상형토기(像型土器)
1)기마인물형토기(騎馬人物型土器)
2) 말모양토기(馬形土器)
3)오리모양 토기
4) 집모양토기(家形土器)
5)배모양토기(舟形土器)
6)수레모양토기(車形土器)
7)신발모양토기(履形土器)
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집모양이 마치 무덤과 같다는 표현이 현재 한국 농촌 민가의 초가집을 뜻함이며, 더불어 作草屋이란 재료의 의미가 더욱 둥그런 지붕의 초가를 단정지어준다. 그러므로 그 벽체에는 창이나 출입문을 시설하게 됨으로써 개호재상 또는 기호재
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널통과하기를 하고 있는 유아들에게 다가오며) 유아 2 아, 나랑 같이 아빠 놀이 하자.
유아 2 : 아빠놀이? 싫어, 난 이게 더 재미있어.
동수 : 같이 아빠놀이 하자. 하자. 하자.
(집모양의 장난감이 있는 곳으로 유아2와 동수가 함께 간다. 동수는
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집에서 빠/ 져 나올 생각이 없다. 온몸이 집이라면 당신은 어느 문으/ 로 나오겠는가.
―50 당신은 어느 문으로 나오겠는가, 달전문
괴로울 ‘苦’의 모양을 닮은 돌을 묘사하고 있는데, ‘풀 초()’ 글자 아래에 돌 모양을 닮은 ‘입 구(口)’가
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집의 모양을 따라 선을 긋거나 벌집 구멍에 여러 가지 색깔로 끼적이고, 교사는 벌집모양의 스티커를 제공하여 영아들이 놀이 할 수 있도록 지원하였다. 개미집을 따라 선을 그어보며 즐겁게 끼적이거나 점을 찍어 개리라고 표현하는 영아들
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집, 한국조형교육학회, 1989, 서울
이우진 <로웬펠드와 아이스너의 미술교육 사상 비교연구>홍익대학교 석사학위논문, 2000, 서울
이종숙 〈표현재료와 창의적 표현성에 관한 연구〉 인천대학교 대학원 석사논 문, 2002
최명자 〈전통미술 교
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집가요 등의 언어를 이용해서 즐거움을 나타내는 모습을 보였다.
전날 놀이지원 영아들이 길게 블록을 만들고나서 교사에게 계단을 만들어 달라고 요청하였고 교사는 계단을 넓고 단단하게 만들어서 영아들이 오르락 내리락 할 수 잇도록
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모양으로 자르고 자른 종이 바닥에 테잎을 붙였다. 그래챈은 선생님에게 중간 부분을 위해서 중간 크기의
원을 찾을 수 있도록 도와 달라고 했다. 선생님은 장난감 집쪽을 찾아보라고 했다. 그래챈은 거기로 가서 두개
의 뚜껑을 가지고 왔
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모양의 함정 아래쪽에 숨어 지내며 먹이가 빠져들기를 기다린다고 합니다. 이러한 함정에 주로 빠지는 벌레는 개미인데, 한번 빠지면 절대 빠져나올수 없어 이 함정을 ‘개미지옥’ 명주 잠자리 애벌레를 ‘개미귀신’이라고 부르기도 합니
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모양, 눈빛, 숨소리 까지 다 들립니다. 그리고 바로 앞에 점수판이 놓여져 있습니다. 바로바로 체크하셨지만 그것을 보는 눈동자를 보시면 안좋게 보실까봐 최대한 면접관님들의 눈과 마주치고, 미소가 안나오겠지만 최대한 미소짓는 표정을
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모양의 함정 아래쪽에 숨어 지내며 먹이가 빠져들기를 기다립니다. 이러한 함정에 주로 빠지는 벌레는 개미인데, 한번 빠지면 절대 빠져 나올수 없어 이 함정을 ‘개미지옥’ 명주 잠자리 애벌레를 ‘개미귀신’이라고 부르기도 합니다. 이
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집념과 강한 추진력이 있습니다. 항상 겸손하게 배운다는 자세로 최선의 노력을 다하겠습니다. 그리고 긍정적이고 진취적인 자세로 저의 맡은바 직무에 최선을 다하겠습니다.
[ 경영이념 ]
[ 사업영역활동 ]
[ 지원분야 예상 면접 기출문제 ]
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집모양의 종이다리]
5. 본인이 가장 열정적으로 주위환경을 변화시킨 경험과 그 결과에 대해 구체적으로 기술해주십시오. 904 / 1,000 Bytes
[4915]
6. 남과는 다른 본인만이 가진 직무에서의 강점을 기술해 주십시오. 1000 / 1,000 Bytes
[F
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