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세경 소근육 협응 향상 매우 정교화, 손, 팔, 몸이 눈과 일치되는 활동 가능(협응)
⑥ 자조기능 self-help skills
- 혼자서 할 수 있는 활동
- 2세경 대소변가리기, 3-4세경 숟가락 젓가락 사용, 옷벗고 입기, 5-7세경 단추나 지퍼사용, 신발정리, 오른손
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세은 저, 자폐성 장애 유아를 위한 미술치료교육 프로그램 개발 : 5-7세를 중심으로, 숙명여자대학교 교육대학원, 2020
박현옥 외 2명 저, 자폐성 장애학생 교육, 학지사, 2018
김익수 저, 자폐스펙트럼 장애아동교육, 청목출판사, 2012
Clarissa Willis
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세광음악 출판사, 1990
송진범 지음, {음악 교육학}, 서울: 학문사, 2000
-논문-
김향정, [음악교육의 정의적 영역에 관한 개념적 정의와 연구 방법의 이론적 고찰], {음악과 민족}, 제 25집
태진미, [5-7세 유아의 음악성과 노래 창작력 발달의 특성
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세은(2020). 자폐성 장애 유아를 위한 미술치료교육 프로그램 개발 : 5-7세를 중심으로. 석사학위논문. 숙명여자대학교 교육대학원
주민성(2010). 동작 개념화 교육이 자폐성장애 아동의 운동수행에 미치는 효과. 석사학위논문. 한국체육대학교&nb
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5-7세 사이 아동의 50%이상이 색깔이나 형태의 지각적 속성에 지배되어 유목포함조작에 실패하고 있다.
8세가 되면 정반응이 60%를 상회하게 된다. 이러한 실험결과를 바탕으로 piaget는 아동의 유목포함조작은 7-8세경에 획득된다고 주장하였다.
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5-7.
김도수(1996). 게임유형이 초등학교 학습자의 정의적 영역의 발달에 미치는 영향. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
김명주(2006). 전래동화그림책을 활용한 동작활동이 유아의 기초체력에 미치는 영향. 한국교원대학교 교육대학원 석
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