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cultural literacy) 주장은 그 대표적인 예이다. 그러나 진보주의 교육이 전통적 교육에 행했던 비판이 의미 있는 것이었다는 점, 그리고 그것을 더 급진적으로 밀고 나간 것이 탈진보주의 교육이라는 점을 인정할 때, 전통적 교육으로 돌아가자는
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literacy on personal health behaviors. Journal of Pub-lic Relations Research. 2013;17(3):379-413.
4. Norman CD, Skinner HA. eHEALS: the ehealth literacy scale. Journal of Medical Internet Research. 2006;8(4):e27 https://doi.org/10.2196/jmir.8.4.e27
5. Chang SJ, Yang E, Ryu H, Kim HJ, Yoon JY. Cross
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cultural approach to mind. In, L.C. Moll (Eds.). 1. 유아교육의 최근 동향과의 연계
2. 철학적 기본 가정
3. 교수학습의 이론적 기초
4. 레지오 교수법의 유아교육 현장적용
5. 다상징적 프로젝트 수행을 위한 절차 및 제안
6. 다상징적 프로
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cultural approach to mind. In, L.C. Moll (Eds.). 1. 유아교육의 최근 동향과의 연계
2. 철학적 기본 가정
3. 교수학습의 이론적 기초
4. 레지오 교수법의 유아교육 현장적용
5. 다상징적 프로젝트 수행을 위한 절차 및 제안
6. 다상징적 프로
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cultural diversity in early childhood education. New York : Teachers College Press.
Vygotsky, L. S.(1985). Thought and language. 신현정 역, 성원사
Vygotsky, L.S.(1981). Mind in society. Cambridge, MA: Harvard Universi
=== 출처 ; 이차숙 (2005). 유아언어교육의 이론과 실제. 학지사 1. 언
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Literacy)
2. 문화 작인론(作因, Cultural Agency)
3. 이미지와 은유
V. 미디어 문화 비판을 위한 기독교 교육
1. 기독교적 기준(criteria): 인간의 존엄성
2. 기술결정론(Technological Determinism)에 대항하는 문화 작인 교육
3. 기독교 내의 지배문화 재생산
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