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디지털
5. 학습과 하이퍼텍스트(hypertext)
6. 에듀테인먼트
교회교육과 에듀테인먼트
에듀테인먼트에서의 기독교 교육적 성찰
1. 목적 및 목표
2. 내용 선정
3. 방법 및 평가 및 조직
4. 에듀테인먼트에서의 적용
Ⅲ. 결론
※ 참고 문헌
서론
에듀
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Grosser, 심재중 역, 현대인의 정체성, 한울, 2001 Ⅰ. 문학의 정체성
Ⅱ. 언론의 정체성
Ⅲ. 대한민국 국민의 정체성
Ⅳ. 방송의 정체성
Ⅴ. 문화의 정체성
Ⅵ. 디지털미디어에 따른 문화정체성
Ⅶ. 서술적 정체성
참고문헌
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디지털 내러티브의 기본적 속성 : Murtaugh M. [The Automatist Storytelling System]
⑴ 저자가 전하려는 이야기와 의도가 충분히 반영되어야 하되, 그 의도가 이용자의 서사 경험에 방해가 안 되도록 내러티브 의도(Narrative Intention)를 유지해야 한다.
⑵ 디
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- Synopsis summary
: 뮤직 플레이어와 온라인 음악 사이트의 결합
- Narrative summary
: 일반 플레이어 + 일반 온라인 음악 사이트 시작 모습 = 'skinny on'
- 자사 컨텐츠 4c 분석
- 경쟁사 및 자사 SWOT분석 등
- 평소 음악을 들으려면 온라인 음악 사이
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narrative identity) 개념을 현대적 맥락에서 재해석하여, 디지털 아바타와 메타버스 정체성 등 새로운 존재론적 질문에 대응할 이론적 토대를 마련하고자 한다. 둘째, 포스트휴먼 담론과 생태철학의 융합을 모색할 것이다. 브라이언 마사미의 \'비
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