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cond Language Acquisition, Amsterdam: John Benjamins.
______________(1985). The markedness differential hypothesis theory and applications, In Wheatley, B., Hastings, A., Eckman, F., Bell, L., Krukar, G. and Rutkowski, R.(eds.), Current Approaches to Second Language Acquisition: Proceedings of the 1
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는 못했다. 언어의 차이가 제2언어 습득에 어려움을 언제 야기하는가를 더 정확하게 예측하기 위하여, Eckman은 다음과 같은 원리들로 구성된 유표성 차이가설(Markedness Differential Hypothesis)을 제안하였다.
. L1과 다르고 L1보다 더 유표적인 L2의 자
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성(markedness)은 어떤 대립의 양극 사이의 비대칭적 계층적 관계를 말하는데, 표지 유무와 중화의 기준에 따라 그것을 규정할 수 있다.
우선 ‘생물/무생물’과 같이 표지의 유무 기준만 적용된 경우가 있고, ‘왕/여왕’과 같이 표지 유무와 중
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1. 서론
말하기는 커뮤니케이션에 있어서 가장 기본적인 수단이면서 L2 (second language, 제이언어) 학습자에게 있어서는 reading, speaking, listening, writing의 4기능 중에서 가장 어려움을 느끼는 분야이기도 하다. 그 이유로는, 분절음, 초분절음적인
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의사소통 과정에서의 로또
4) 이항대립 (Binary Opposition)
5) 무표성 (Markedness) vs 유표성 (Unmarkedness)
6) ‘인생 역전’- 계열체(Paradigmatic), 계기체(Syntagmatic)적 분석
7) 로또의 변별적 자질 (Distinctive feature)
4. 결론 (과제를 마치면서..)
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