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Self-Directed-Learning)의 의미
2. 자기 주도적 학습의 원리
1) 자율성
2) 개별성
3) 자기 주도적 학습력 신장의 중요성
4) 자기 주도적 학습력을 육성하기 위한 방안
5) 자기 주도적 학습력과 수준별 교수-학습과의 관계
Ⅳ. 고등학교교육의 문제
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learning이 융합한
“U-Learning”의 시대로 가고 있다.
6.자료 출처
E-HRD소식지 3호 / 이화여대 정재삼교수 /왜\'이\'러닝(E-Learning)인가 ?
한국교육학술정보원/정성무 외/주요 국제 이러닝 표준화 동향 및 규격 조사
현대경제연구원/김도헌 연구위
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the classroom. in addition
to the teacher\'s own reflections, it is essential to encourage learner
reflection, both during and after the Language Learning Strategy
training in the class or course. for learners, a vital component of
self-directed learning lies in the on-going evaluation of the me
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Learning Participation Characteristics and Application of SNS on Learning Outcome
방선희, 2012, 스마트 러닝 활성화를 위한 자기주도 학습 전략 연구 = A Study on Strategies of Self-directed Learning to Promote Smart Learning
정경연, 박휴용, 2015, 노년층 전환학습 프로그램 개발 :
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self-directed learning readiness scale. Doctoral dissertation, University of Georgia. Dissertation Abstracts International
Knowles,M,S(1975). Self-directed learning : A guide to learning and teachers. Chicago : Follett Publishing Co.
Ⅵ.부록
1. 학습활동지
단 원
4. 쌓기 나무
교과서
수학)
수익)
준
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