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장애인 등에 대한 특수교육법을 개정 공포 - 중략 - 제1장 특수아동과 특수교육에 대한 이해 제2장 유아특수교육의 이해 제3장 통합교육의 이해 제4장 발달지체 및 발달영역별 교수방법과 지원체계 제5장 지적장애 제6장 자폐성 장애 제7
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장애인 등에 대한 특수교육법을 개정 공포 - 중략 - 제1장 특수아동과 특수교육에 대한 이해 제2장 유아특수교육의 이해 제3장 통합교육의 이해 제4장 발달지체 및 발달영역별 교수방법과 지원체계 제5장 지적장애 제6장 자폐성 장애 제7
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장애인 등에 대한 특수교육법을 개정 공포 - 중략 - 제1장 특수아동과 특수교육에 대한 이해 제2장 유아특수교육의 이해 제3장 통합교육의 이해 제4장 발달지체 및 발달영역별 교수방법과 지원체계 제5장 지적장애 제6장 자폐성 장애 제7
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장애인 등에 대한 특수교육법을 개정 공포 - 중략 - 제1장 특수아동과 특수교육에 대한 이해 제2장 유아특수교육의 이해 제3장 통합교육의 이해 제4장 발달지체 및 발달영역별 교수방법과 지원체계 제5장 지적장애 제6장 자폐성 장애 제7
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정신문제를 나타내 보일 수 있다. 다. 칭찬을 자주하며, 아동에게 부정적인 말을 해선 안된다. 정신장애를 가진 아동은 일반적으로 자신감이 부족하다. 자신이 말한 내용이나 행동에 대해서 언제나 자신감이 없고, 실수로 인하여 부모나 주
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장애의 특성.hwp 8. 의사소통장애의 판별 및 평가 방법.hwp 9. 자폐성장애의 개념.hwp 10. 자폐성장애의 교육 방안.hwp 11. 자폐성장애의 원인.hwp 12. 자폐성장애의 특성.hwp 13. 자폐성장애의 판별 및 평가 방법.hwp 14. 정신지체(지적장애)의 개념.hwp 15.
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장애를 의미한다. - 중략 - 1. 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. 2. 자폐성 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하
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장애인 등에 대한 특수교육법 근거) 시각장애, 청각장애, 지적장애, 지체장애, 정서·행동장애, 자폐성장애, 의사소통장애,학습장애, 건강장애, 발달지체 등이 있습니다. 29. 3가지 장애 특성 - 장애의 종류는 크게 신체적 장애, 정신적 장애, 내
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