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역사의 본질과 인식』, 학연사, 1998
김한종 외, 『역사교육과 역사인식』, 책과 함께, 2005
조지형, 『역사의 진실을 찾아서』, 김영사, 2006 1. 머리말
2. 베리-트레벨리언 논쟁
3. 계량사학(計量史學:cliometrics)
4. 역사는 과학인가 ①
5. 역사
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과학에서 완전한 객관성을 기대할 수 없기에 역사는 우리의 관점에서 다시 해석되어 나올 수밖에 없다는 말이다. 이렇게 말해볼 때 E. H. Carr는 이런 방식의 역사를 설명하고 있다고 생각한다. 과거는 역사로 서술될 때야 비로소 실재하는 것으
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E. H. Carr. 『A History of Soviet Union』. Macmillaan. 1995.
R. Lotta and A. Szymanski. 『The Soviet Union』. RCP Publications. 1983. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본문
1. 소련사회주의 사회론
1) Stalin
2) Szymanski
3) David Lane
4) David Laibman
2. 소련사회의 사회주의적 성격에
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E. H. Carr. 『A History of Soviet Union』. Macmillaan. 1995.
R. Lotta and A. Szymanski. 『The Soviet Union』. RCP Publications. 1983. l. 머리말
Ⅱ. 본론
1. 소련사회주의사회론
1) Stalin
2) Szymanski
3) David Lane
4) David Laibman
2. 소련사회의 사회주의적 성격에 대
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Vygotsky 이론의 특징
⑴ 사고와 언어
⑵ 언어발달 4단계
⑶ 근접발달영역(Zone of proximal development : ZPD)
⑷ 발판화(scaffolding)
3) Vygotsky 이론 시사점
3. Piaget 이론과 Vygotsky 이론의 비교
1) 유사점
2) 차이점
Ⅲ. 결론
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H., Lauder, H., Brown, P. & Wells, A. S.(1997). Education, Culture, Economy and Society. New York : Oxford University Press.
Lowndes, Vivien(1995). Citizenship and urban politics. Lodon : Sage Publications Ltd.
Pollock, David C, Ruth E Van Reken(1999). The Third Culture Kid - Experience : Growing u
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사학비리 및 금품수수 방지)
- 지역사회단체와 교육인사 영입(외부인사 등)을 통한 투명성 확보
- 학부모가 직접 참여함으로써 교육의 질 향상 효
<참고문헌>
강영문, 『e유통경영』, (우용출판사, 2010), 81p
교육과학기술부, 「교육과학기술
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------------------------------------------ 1
1. 교육이 시작된 배경 --------------------------------- 1
2. 교육의 목적과 의미 --------------------------------- 2
Ⅱ. 본론 ------------------------------------------------ 4
1. 교육에서의 철학과 역사
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정치변동론
4. 한국정치연구의 주요 쟁점
(1) 국가-시민사회 논쟁
(2) 민주화 논쟁
(3) 지역주의 논쟁
(4) 민주화이후의 김영삼정부의 성격 논쟁
(5) IMF 위기의 원인논쟁
(6) 김대중정부의 경제개혁
(7) 정치개혁 논쟁
5. 한국정치연구의 과제
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논쟁과 니케아 공의회........................... 19
5) 아타나시우스의 성령이해...................................... 21
3. 삼위일체에 있어서 성령의 이해........................ 21
4. 성령의 본질에 대한 서방교회와의
합일성과 차이점......................
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사학과의 학문적인 생태계에서 더욱 깊은 인사이트를 얻을 수 있을 것입니다.
셋째로, 연구에 적극적으로 참여하여 학문적인 성과를 얻고자 합니다. 교수님과 함께 연구 프로젝트에 참여하고, 자체적인 연구를 진행하여 역사적인 주제에 대
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4. 역사문화학전공
5. 일본학전공
6. 문화관광학부
7. 교육학부
8. 법학부
9. 경영학부
10. 경제학부
11. 정치행정학부
12. 언론정보학부
13. 생활과학부
14. 수학 - 통계학부
15. 체육교육과
16. 자연과학부
17. 생명과학부
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p
1. 자연과학부
2. 수학통계학부
3. 전기전자공학부
Ⅳ. 대학원입학 학업계획서 예문(학과별) - 61~67p
1. 경영학과
2. 미술사학과
3. 공예학과
Ⅴ. 대학원입학 학업계획서 예문(학교별) - 67~81p
1. 서울대학교 경영대학원 경영학전공 학업
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역사교육과
9. 지리교육과
10. 윤리교육과
11. 수학교육과
12. 물리교육과
13. 화학교육과
14. 생물교육과
15. 지구과학교육과
Ⅴ. 의과대학 / 약학대학 / 생활과학대학 / 미술대학
1. 의학과
2. 치의예과
3. 약학대학 공통 질문
4. 약
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질문
2. 교육학과
3. 국어교육과
4. 영어교육과
5. 불어교육과
6. 독일어교육과
7. 사회교육과
8. 역사교육과
9. 지리교육과
10. 윤리교육과
11. 수학교육과
12. 물리교육과
13. 화학교육과
14. 생물교육과
15. 지구과학교육과
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