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0교시 수업'의 실태
1) 0교시 수업의 실태
2) 편법적인 보충수업의 실시
3) 일파만파적인 보충수업의 확산
3. '0교시 수업'의 역기능
4. '0교시 수업' 반대 의견
1) 학부모의 입장
2) 교사들의 입장
3) 학생들의 입장
5. '0
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스스로 나서서 교사, 학부모와 함께 고쳐야 할 것은 고쳐 나아가야 한다. 뜻 있는 청소년 그리고 교사, 학부형들의 자율적이고 적극적인 많은 동참이 이루어져야 한다고 생각한다. 1. 0교시 폐지에 대하여
2. 야간 자율학습에 대하여
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대하여 수준별로 연습한다.
(정리)
9. 정리운동을 실시한다.
10. 형성평가를 실시한다.
11. 다음시간에 공부할 ‘ 뜀틀 운동’에 대하여 알아본다.
학습자료
매트, 호루라기
교수학습 지도안
본시수업(학습)과정
일시
0월 0일 0교시
수업대상
중
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0교시 폐지' 등 요구 교육청 앞 1인시위
한 고교생이 '0교시 폐지'와 '체벌금지', '두발·야간수업 학생 선택권 반영' 등을 내걸고 학생들이 서명을 하고 청소년인권단체 회원들이 촛불집회를 열었지만 교육청이 아무런 대책을 세우지 않고 있다
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대하여 대응하면서 청소년 인권의 신장을 위해 노력하기 위해 지방자치단체 차원의 노력으로 만들어진 센터라고 할 수 있다.
또한 청소년 인권센터는 청소년 스스로가 권리와 책임의 주체로서 자신의 인권을 당당하게 주장하고 따르는 책
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