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5세 까지의 각 연령별 발달 특징과 놀이 특징, 각 연령별 적절한 놀이감은 0세~만2세까지의 영아기, 만2세~만5세까지의 유아기 크게 두 분류로 나눠서 설명하고자 합니다.
1. 영아기
(1) 발달 특징
(2) 영아기의 놀이 특징 및 적절한 놀이감
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놀이 : 1.5세~2세 주위에 관심이 없으며 자기만의 혼자 놀이를 계속한다.
3.병행놀이 : 2.5세~3.5세 2명 이상의 유아가 동일한 장소, 동일한 시간에 동일한 활동을 함께 하는 것으로 함께 노는 것은 아니다. 같은 놀이감을 가지고 곁에서 논다.
4.연
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행동이 내면화되어 상호간에 관련지어 통합된 전체구조를 이해하는 능력이 부족하다.
3~4세의 아동은 3~4개의 단어로 문장을 구성한다. 이 시기에는 다른 사람의 언어를 1. 영아기
2. 유아기
3. 연령에 따른 소꿉놀이 특징
※ 참고 자료
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놀이
-1.5∼2세 : 주위에 관심이 없으며 자기만의 혼자 놀이를 계속한다.
3.병행놀이
-2.5∼3.5세 : 2명이상의 유아가 동일한 장소, 동일한 시간에 동일한 활동을 함께 하는 것으로 함께 노는 것은 아니다.
4.엽합놀이
-3.5∼4.5세 : 같은 놀이감을 가
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놀이를 통해 그 사회에서 필요한 기술을 학습하여 사회화를 길러줌
연령별 놀이 종류
① 감각 운동적 놀이 : 영아기 초기 쥐거나 빨기와 같은 반복적 행동
② 단독놀이 : 1.5세~2세. 주위에 관심이 없으며 자기만의 혼자 놀이를 계속한다.
③ 평
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발달특징과 지도방법에 대한 고찰, 혜전 대학 논문집 제 7권, 481-501.
지성애(1995). 영아(0～36개월)프로그램 이론과 실제. 정민사.
최민수(1998). 수준별 교육내용 적용 방안 모색, 미래유아교육학회 추계 학술대회 논문집, 59-107.
청초초등병설유치
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각자 집에서 준비한다( )
3) 반찬은 유아가 싸오고, 밥은 기관에서 준비한다( )
4) 자모들이 기관에 와서 해 준다( )
5) 유아들이 돌아가며 반찬을 싸오고, 밥은 기관에서 준비한다( )
6) 기타(구체적으로, )
14. 귀하의 시설에서는 신체검사를 실시
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발달적 특성에 알맞는 문학작품을 창작하는 일은 그리 쉬운 일만은 아니다. 그러므로 유아에 대한 전문적인 지식을 가진 유아교육 전공자와 문학작품을 창작하는 문학가와의 협력이 절실히 요구된다.
참 고 문 헌
강문희이혜상(1997). 아동 문
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각 유아의 인지적 능력에 있어서의 차이를 의미한다. 피아제는 발달은 일련의 단계를 순차적으로 밟으며 진행되어 가지만 그 속도에 있어서는 개인적인 차이가 있음을 지적하였다. 따라서 교사는 같은 연령대라 할지라도 각 유아의 인지 수
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놀이에 대한 이해. 교육과정연구.
8. 조용태(2003), 교육철학의 탐구. 문음사.
9. 나 정(1997). 유아교육의 공교육체제 확립 방안에 관한 기초연구.
교육개혁정책 연구보고서
(1999). 유아의 건강한 발달을 위한 보육과 교육, 어떻게 자리매김을 해야
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발달은 정상적인 발달을 보이는 또래들과의 통합을 통해서 얻을 수 있는 가장 큰 효과라고 할 수 있다고 생각합니다.
장애유아의 통합교육은 교육현장에서의 정상화 원리의 실천이라고 생각합니다. 이는 여러 연구들을 통해서 장애유아에게
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각하는 가치관은 무엇인가요?
8. 아이가 등원하기 싫다고 하면 어떻게 하시겠습니까?
9. 유치원에서 가장 중요하게 생각하는 규칙은 무엇인가요?
10. 놀이 중심 교육에 대해 어떻게 생각하시나요?
11. 부모와의 원활한 소통을 위해 어떻
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발달을 도모하기 위해 직무를 탁월하고 효과적으로 수행해 나가겠습니다.
이를 위해 교과서에 의한 지도가 아니라 유아의 발달 단계에 맞추어 유아의 관심과 흥미를 유발하고 놀이와 체험활동 중심의 교수학습방법 및 교수매체 선정을 하겠
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상호작용
1월 23일
자유놀이 시간에 친구와 소꿉놀이를 하면서 서로 하고 싶은 역할이 있자 가위 바위 보 하자 라고 이야기하고 서로 역할을 적절하게 의논한다.
친구와 의견 충돌이 있을 때에 적절하게 해결하는 능력이 엿보인다.
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각하는 한결같은 마음으로 항상 보완해 나가도록 하겠습니다. 사랑 속에서 깊이 깨닫고 향상되어가는 아동치료사가 되어 함께 꿈을 이루어 나가고 싶습니다. 감사합니다. - 성장과정
- 학창시절
- 성격의 장·단점
- 경력 및 직무관련능
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