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학교사회사업의 가치적 측면
1)사회사업의 가치체계
2)학교사회사업의 가치체계
3)학생복지와 사회사업 가치체계의 관계
4)학교사회사업실천의 윤리적 측면
2. 학교사회사업의 실천 이론적 근거
1)학교사회사업과 생태체계학 관점
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학교사회사업가는 모든 실천에 있어 전문적 이론 기반에 기여하고, 학문적 성장을 위해 모든 사회복지서비스에 대해 평가하고 이에 대한 보고서를 작성해야 한다. 사회사업의 다양한 이론들을 현장에 적용하여 발전시키며 이를 교육계, 타
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사회화와 교육
6) 가족원의 보호
7) 가족원에 대한 정서적지지 및 레크리에이션
8) 재화와 서비스의 교환
3. 가족문제의 이해
1) 가족문제의 개념
2) 한국 가족문제의 성격
4. 가족 이론
1) 가족체계이론
2) 스트레스 이론
3) 가
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사업비 현황
가. 사업비 총괄표
나. 사업비 산출내역
4. 프로그램 평가
1. 평가계획서
가. 평가목표
평가대상자의 욕구와 만족도를 분석하고 프로그램의 목적에 얼마나 도달하였는지 파악하고 향후 프로그램 개선해야 할 사항을
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사업가의 역할과 업무
1. 학교사회사업가의 역할 변화
1) 학교사회사업가의 역할 변화에 영향을 주는 요인들
(1) 학교사회사업의 변천에 영향을 준 요인들
① 다양한 욕구를 가진 인구집단의 발견 또는 출현
② 학교사회사업가의 다양한 실천
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