|
지식
예) 소년원 설립목적 및 그 서비스, 장애인복지관 설립목적 및 서비스 등
4) 특수한 클라이언트에 관한 지식
예) 비행의 배경 및 상황보고서, 클라이언트에 관한 지식
5) 특수한 접촉에 관한 지식
예) 관계론, 면접론
Ⅶ장. 사회복지 실천의
|
|
|
폭발하는 성격 혹은 욱하는 성격
자신의 감정이나 정서를 표현하는데 서툴다. 타인의 반응에 지나치게 민감하다. “남자가 흘리지 말아야 할 것은 눈물만이 아니다. ”
우유부단 하다.
생각이 깊을 수도 있지만 대책이나 해결책 보다
|
|
|
사회복지사의 감정처리
6. 종결단계에서의 집단성원과 집단의 특징과 사회복지사의 역할
참고문헌
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천기술론, 나눔의집 2014
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천론, 나눔의집 2014
구금섭, 박지영 외
|
|
|
사회통합의 구체적인 수단인 자원봉사활동과 클라이언트의 역량을 강화하는 정책을 통해 이러한 사회복지실천에서 나타나는 문제점을 해결할 수 있어야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2011
- 경제ㆍ인
|
|
|
있는 곳에서 출발하는 실천의 원칙을 강조한다.
참고문헌
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천기술론, 나눔의집 2014
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천론, 나눔의집 2014
구금섭, 박지영 외 저, 사회복지실천기술론, 한국학술정보 201
|
|
|
실천현장에서 활용되는 중요한 면담기초기술이다.
참고문헌
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천기술론, 나눔의집 2014
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천론, 나눔의집 2014
구금섭, 박지영 외 저, 사회복지실천기술론, 한국학술정보
|
|
|
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천기술론, 나눔의집 2014
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천론, 나눔의집 2014
구금섭, 박지영 외 저, 사회복지실천기술론, 한국학술정보 2014
양정남, 이유리 외 저, 사회복지실천기술론, 양서원 2014
|
|
|
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천기술론, 나눔의집 2014
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천론, 나눔의집 2014
구금섭, 박지영 외 저, 사회복지실천기술론, 한국학술정보 2014
양정남, 이유리 외 저, 사회복지실천기술론, 양서원 2014
|
|
|
자는 과정을 촉매하기 위해 가족과의 경험을 사용
참고문헌
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천기술론, 나눔의집 2014
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천론, 나눔의집 2014
구금섭, 박지영 외 저, 사회복지실천기술론, 한국학술정보 2
|
|
|
요약해 본다.
셋째, 문제해결을 위해 치료자가 클라이언트에게 요구할 행동의 내용을 클라이언트 입장과 일치하는 선에서 어떻게 제시할 것인가를 고민해 본다.
참고문헌
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천기술론, 나눔의집 2014
사회
|
|
메뉴펼치기
