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독서교육의 이론과 방법, 박이정
이승익 저(1982), 교수학습지도법, 서울 : 대방출판사
조영식(1999), 창조적 독서교육, 인간과자연사
책으로 따뜻한 세상 만드는 교사들(2001), 독서교육 길라잡이, 푸른숲 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 독후감(독서감상문,
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독서교육(독서지도)의 개념
Ⅲ. 독서교육(독서지도)의 필요성
Ⅳ. 독서교육(독서지도)의 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅴ. 독서교육(독서지도)의 지도방법
1. 독후감을 쓰지 마세요
2. 그림?만화 그리기
3. 함께 쓰기
Ⅵ. 독서교육(독서
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법”, 한국방송영상산업진흥원, 서울: 커뮤니케이션북스, 2006.
변우열, 이병기, “학교도서관 중심의 독서교육 내용체계에 관한 연구”, 한국도서관 정보관리학회지, 2006
서울특별시 교육 연구원, 사고력 교육의 이론과 실제 , 1993.
유영만, “
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나는 이 책을 통해 우리가 얼마나 아름다운 삶을 살아가야 하는지를 느꼈다!!! 1. 사람풍경 선정 이유
2. 줄거리의 내용
1) 기본적인 감정들
2) 선택된 생존법들
3) 긍적적인 가치들
3. 독서후 느낀점
※나사니엘 브랜든
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험설계사, 공인중개서, 판촉원이 대표적 예이다. 일부로 전문 용어를 섞거나 말 돌리는 식 혹은 겁주는 방식으로 설명하며 듣는 이의 정신을 혼란시킨다. 판매 전략일수도 있고 책임 회피 전략일수도 있다. 텐트렙 법칙으로 정확한 설명법을
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이 책을 읽고 나서 우리 삶에 수학적 지식이 얼마나 유용할까 라는 의문을 조금은 해소할 수 있었다. 한 번에 이해되지 않는 내용이 상당수이지만, 다시 한 번 읽게 되면 더욱 깊게 이해되어 살아가는데 보는 눈이 커질 것이라 믿는다.
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독서진흥과 독서회 활동에 관한 연구, 한국비블리아학회
▷ 김춘하(2006), 초등학생의 효율적인 독서지도 개선방안, 금오공과대학교
▷ 김희남(2011), 독서요법 집단상담이 초등학생의 분노 조절에 미치는 효과, 광주교육대학교
▷ 박인기(2010),
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권장 도서의 현황과 문제점, 문학과 교육 겨울 2호
김이종(2003), 학생 독서교육 어떻게 할 것인가, 서울: 교육과학사
이우정(1996), 한국의 독서운동에 관한 연구, 중앙대학교 신문방송대학원 석사논문
이경훈(1988), 책은 만인의 것, 서울 : 보성사
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