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1) 우리에게 있어서 이퇴계는 누구인가, 항산
한국사상연구원(2002) 한국의 사상가 10人-퇴계이황, 예문서원
금장태(1998) 퇴계의 삶과 철학, 서울대학교출판사
서용화(1998) 퇴계의 인간관 연구, 학연문화사
김유혁(1989) 이퇴계의 인간상, 청탑서
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1) 우리에게 있어서 이퇴계는 누구인가, 항산
한국사상연구원(2002) 한국의 사상가 10人-퇴계이황, 예문서원
금장태(1998) 퇴계의 삶과 철학, 서울대학교출판사
서용화(1998) 퇴계의 인간관 연구, 학연문화사
김유혁(1989) 이퇴계의 인간상, 청탑서
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1) 우리에게 있어서 이퇴계는 누구인가, 항산
한국사상연구원(2002) 한국의 사상가 10人-퇴계이황, 예문서원
금장태(1998) 퇴계의 삶과 철학, 서울대학교출판사
서용화(1998) 퇴계의 인간관 연구, 학연문화사
김유혁(1989) 이퇴계의 인간상, 청탑서
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170원)를 붙여 사랑의 우체통에 넣으면 분류원이 분류하여 교문 밖 우체통에 넣는다.
자기가 받은 편지를 사랑의 편지 모음 파일에 스크랩하고 우수작품은 게시한다.
잘된 편지는 방송시간에 소개하고 시상한다.
(3) 편지 쓰기의 생활화 지도
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1. 필요성
2. 목적
3. 특성
4. 활용
Ⅶ. ICT(정보통신기술)활용교육 수업자료(지도자료)
1. 필요성
1) 정보화 시대와 창의력 배양
2) 정보화 시대와 자기주도적 학습
3) 정보화 시대와 열린 교육?교육기회 균등
4) 정보화 시대의 최첨단 정보
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생활교육론, 교문사
김희진, 영양교사제도 도입 및 영양교육에 대한 학교관계자들의 인식 분석, 경남교육대학원, 2010
성정현외(2008), 가족 복지론 / 양서원
김정현(2007). 가족, (주)자음과모음
유영주, 조정문, 이장희(2012). 가족 사회학, 아카넷
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예문
1. 고려대학원 경영대학원 국제경영학 전공
1) 본 대학원 지원동기
2) 성격과 생활신조
3) 진로계획 및 기타 특기사항
2. 연세대학교 경영대학원 매니지먼트(Management)전략 전공
1) 자기소개
2) 진학동기
3) 미래의 연구계획
3. 이화
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예문당 Ⅰ. 면접의 역할
1. 종합적인 인물의 평가
2. 성격이나 성품의 판별
3. 지원동기 및 의욕의 확인
4. 지식 또는 교양수준의 평가
5. 말솜씨 및 두뇌회전 능력의 관찰
6. 사상 및 인생관의 관찰
7. 협조성·지도력의 관찰
Ⅱ. 면접의
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1997
서울특별시교육청 : 특기·적성 교육활동 운영 지침, 2000
정철영 : 특기·적성교육의 개념과 영역 및 내용, 진로교육연구 10호, 한국진로교육학회, 1999 Ⅰ. 초등학교의 기본생활습관교육
1. 어린이들에게 모범을 보여야 한다
2. 일관성
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모범이 되며 또 격려가 되도록 서로 경애할 것을 다짐하는 자리가 되기를 바랍니다. 다시 한 번 신랑신부 두 분의 삶에, 그리고 양가와 하객들의 삶에 이러한 기쁨과 보람이 넘치길 두 손 모아 빕니다. Ⅰ. 결혼식 주례사 예문 1
Ⅱ. 결혼
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