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점은 학습자들의 수업에 대한 참가율은 높았지만 모든 학습자들이 주제에 대한 내용을 정말 이해하고 있는 것인가? 라는 생각이 들게 만들었다.
6명의 소수정원의 학생이지만 올바른 문제의 핵심을 찾는 학습자도 있지만 주제를 읽고 듣고도
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정리본
1. 1주차 강의 : 로하스 시대의 여가경영
2. 2주차 강의 : 어떻게 여가활동에 몰입할 수 있는가?
3. 3주차 강의 : 여가활동에서의 느림의 미학
4. 4주차 강의 : 여가활동에서의 느림의 미학2
5. 5주차 강의 : 운동에 경영마인드를 도입하자
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표현
* 포스터 만들기
* 작은 음악회 안내문
* 유아용 면담 지
1. 악기프로젝트 끝난 후 느낌은?
2. 기억에 남는 것은?
* 유아용 면담 지
* 교사 평가
* 부모 평가 안내문
* 부모 평가
* 월간 계획표
* 주간 교육계획안 (1주차)
*O, X퀴즈
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있는 여러 가지의 이론들을 잘 이해하고 응용하면 나중에 교사가 되었을 때도 하나의 관점에 얽매여 있지 아니하고 여러 가지의 관점을 바라보며 문제를 해결해 나갈 수 있을 것 같은 강한 자신감을 이 과목으로부터 배우게 되었습니다.
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됩니다.
물론 어려움도 있습니다. 특히 사업 일정이 겹치는 계절에는 업무량이 급증하고, 외부 강사 조율, 강의자료 수정, 예산 보고 등 세부적인 조정이 끊이지 않습니다. 또한, 부모 상담이나 교사 연수 중 민감한 피드백을 받을 경우, 상처
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점에 대해 탐구하고 토론해 보기
(색인, 목차 등을 활용하는 방법과 연계한 학습)
※ 형성 평가는 인쇄 매체가 아닌, 수업 커뮤니티에 제시한 플래시 프로그램을 활용함.(9문항)
3. 모둠별 상호 평가지(각 모둠에 한 장씩 협의하여 작성함)
예시
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수업 지도방법 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․1
Ⅱ. 수업의 설계
1. 단원명․․․․․․․․․․․․․&
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수업을 예고한다.
교사> 다음 시간에는 주어의 다양한 형태 중 마지막 놈 인 절에 대해 이야기 해 볼 꺼에요. 마지막이에 요. 끝이 보이니 좋죠?
학생1> 샘~! 근데 절이 뭐에요? 궁금해요.
교사> 나무아미타불관세음보살~! 궁금하죠? 다음
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내용을 토대로, 특히 강의 후반부에 이뤄졌던 토론을 통해 느낀 점을 토대로 수업 목표나 주안점 그리고 수업 방식들을 생각해 보았다. 물론 미숙한 점, 현실에는 좀 맞지 않는 부분들이 발견될 수 있겠지만, 여기서 그치지 않고 지금까지 강
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점의 수평면으로부터의 높이를 구하여라.(단, 단위까지 구한다.)
(B) 강의 양쪽에 있는 두 지점 A, B사이의 거리를 구하기 위하여 아래 그림과 같이 각의 크기와 거리를 측량하였다. 두 지점 A, B 사이의 거리를 다음 순서에 따라 구할 때, ( )안에
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노력했던 것 중 가장 기억에 남는 경험은 무엇입니까? 개인적으로 더 많은 노력을 기울였던 일과 그때 했던 행동과 생각, 결과에 대해 최대한 구체적으로 기술하시오.
5. 그 외 본인의 노력 및 입사지원 시 어필하고 싶은 내용을 기술하시오.
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정리한다.
풍부한 사례를 구체적으로 답한다.
일관성 있게 대답한다.
모른다고 지레 포기하지 않는다.(위기대처 능력)
첫인상도 전략이다. 1. 동화약품의 핵심가치
2. 동화약품의 인재상
3. 동화약품의 연구소 & 공장
4. 동화약품의 중점
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작성TIP ]
1. 자신의 장점 3가지, 단점 3가지(나열식으로 간단히 작성) [800 Byte]
[장점]
[단점]
2. 동아리/학회/리더경험 [1000 Byte]
“댄스동아리에서 발견한 새로운 나”
3. 전공관련 관심분야 및 성취정도 [1000 Byte]
“I like 역학”
4
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점을 찾아내기 위한 당신만의 의사소통 노하우에 대해서 기술해 주십시오.(500자)
4. (NCS 직업기초: 대인관계능력) 조직에서 추구하는 방향이나 궁극적인 목표 등을 공유함으로써 팀원들과 공동의 목표를 가지고 한 방향으로 일을 추진한 경험
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점
먼저 장점을 말하자면 끊임없이 무언가를 하고자 하는 부지런함입니다. 어릴 적 가정형편이 좋지 않아 중고등학생 시절에는 아르바이트, 대학생 시절에는 과외를 하며 학업을 병행했습니다. 용돈이나 학비는 제 힘으로 마련했고, 틈틈
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