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관찰한 결과를 언어로 표현하는 모습을 보인다. 주변 환경 및 자연에 관심을 가지고 탐색하며 살핀다.알고 있는 자연물을 실물과 매칭하는 것이 가능하다.교사가 찾은 자연물과 동일한 것을 찾을 수 있다. 1학기 영아발달평가 만 2세 11명
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표현할 수 있으며모양의 이름, 색, 크기의 차이를 알고 언어로 표현할수 있다.교실에서 볼 수 있는 모양에 호기심을 보이며 같은 모양 찾아보기를 즐기고주변 사물과 모양에 관심을 가진다. 만 2세 1학기 2학기 영아발달평가 11명 평가제
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영아 발달평가 (1학기) 담임 원장 영아명 000 생년월일 년 월 일 (만2세) 관찰기간 20 년 3월 ~ 8월 관찰자 담임교사 *** 영 역 발 달 내 용 기본생활 식습관 배변습관 수면습관 정해진 자리에 바르게 앉아 음식을 골고루 먹으며 수저와 포크를 사용
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  • 등록일 2024.01.11
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만 많고 적음은 구별할 수 있다. 나를 중심으로 앞, 뒤, 위, 아래를 구별할 수 있다. 간단한 도구를 사용하여 탐색하기를 즐긴다. 1학기 영아 발달평가 ( 만 2세) 담임 원장 이름 성별 * 생년월일 년 월 일 관련영역 관찰내용 기본생활 기본적인
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교사에게 다가와 놓고 기저귀 갈이 매트에 눕는다. 손을 빨다가 잠을 잔다, 중간에 깨지 않고 잘 잔다. 손을 빨거나 귀를 만지면서 잠이들고 교사의 손이나 귀를 만지기도 한다. 잠이 들었다가 잠깐 깨었을 1학기 발달평가 만 2세 11명
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논문 9건

영아를 위한 놀이 지도. 교육 아카데미. 이순희윤복희박혜경최일선(1996). 유아언어교육의 이론과 실제. 양서원. 이연섭방인옥조희숙외(1996). 유아 교육 개론. 정민사. 이영이미화(1993). 2세아를 위한 놀이 및 활동. 학지사. 이영김미령(1997). 발달
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  • 발행일 2008.10.20
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영아들이 다양한 방법으로 스트레칭을 할 수 있도록 상호작용 해주었다. 다음시간에는 메뚜기처럼 높이 뛰어 볼 수 있도록 유희실이나 놀이터에서 할 수 있도록 해야겠다. 벽돌 블록을 이용해서 벽을 만들기 시작하였고 튼튼한 벽돌집은 누
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  • 발행일 2024.03.06
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2세) ........................ 5 2. 전조작기(2세 ~ 7세) .............................. 7 3. 구체적 조작기(7세 ~11세) ..........................9 4. 형식적 조작기(11세 이후) ......................11 Ⅳ. 피아제 이론 평가 ................................ 12 Ⅴ. 교육
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  • 발행일 2009.07.31
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발달적 게임   2. 교육체조  C. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육 활동방법   1. 개념   2. 구성원리   3. 목적 및 목표   4. 교육내용   5. 교수․학습방법 및 교사의 역할   6. 평가  D. 선행관련 연구
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  • 발행일 2014.01.14
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만 1세 만 2세 만 3세 만 4세 만 5세 초등학교 1학년 초등학교 2학년 초등학교 3학년 19. 교사의 직위, 자격증 유형, 경력, 근무시간, 보수를 아래의 표에 써주세요. 직 위 자격증 유형 경 력 근무시간 보 수 원 장 교 사1 교 사2 보조교사1 보조교사2
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  • 발행일 2008.11.27
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취업자료 2건

영아) 50~95mmHg 9. 저혈당 증상, 혈당 정상 범위, 저혈당이 나타났을 때 대처법 차고 축축한 피부, 빈맥, 정서변화, 피로, 두통, 현기증, 배고픔, 시력변화, 경련 혈당 정상범위: 공복혈당 100mg/dL미만 식후 2시간 140mg/dL미만 단순 당 15~20g 정도 즉각
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평가 자신감이 떨어지는 편인데, 혹시 아이를 불안하게 만드는 요인이 주위에 있는가를 자주 살펴보고 있습니다. 또한 아이가 활발하게 움직일 때는 칭찬하고 격려해주며 움직임을 독려하고 있습니다. 교사와의 유대감이 잘 형성되어 있으므
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  • 등록일 2015.11.26
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