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뚜렷하게 내세우지 않는다.
② 글의 내용간에 균형이 있게 선정해야 한다.
③ 글의 내용이 포괄적이고 막연한 것을 고른다.
④ 읽는 이의 요구와 흥미는 고려하지 않아도 된다.
⑤ 문단간의 연결 관계는 그리 중요하게 여길 필요가 없다.
답 :
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자신만의 방법으로 표현해보게 한다.
10이 넘는 수
쓰고 읽는 법
알아보기
T, 참외의 개수를 연결큐브로 나타내어 봅시다. 연결큐브 가 10개가 되면 서로 연결합시다.
Sn, (참외의 개수를 연결큐브를 이용하여 나타낸 본다.)
T, 열 개가 묶어진 연
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할 문제를 해결하기 위해서 다음과 같은 활동을 해 보겠습니다.
< 학습 순서 >
- 10 알아보기
- 10 쓰고 읽는 법 알아보기
- 10 읽고 쓰는 법 연습하기
- 10 모으기와 가르기
Sn, (학습 순서를 확인한다.)
교사가 학습 순서를 직접 제시한다.
10 쓰
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지키기
<제재 1. : 차례를 지켜요(교과서 5단원)>
<제재 2. : 학교에서 지킬 일(교과서 1단원)>
바른 생활 영역 : 나라 사랑하기
<제재 1. : 나라 사랑(교과서 6단원)>
바른 생활 영역 : 통합 지도 요소
<제재 1. : 신나는 명절(교과서 7단원)>
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글 쓰기
그림자료
라. 형성(수행) 평가 계획
평가
영역
평 가 기 준
도달
목표
평가 시기
평가
방법
인지적
영 역
참다운 우정의 의미와 중요성을 알고 있다.
상
학습
활동 중
적용 단계
관찰법
참다운 우정의 의미를 알고 있다.
중
참다운 우
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1학년, 2학년 학생인 점과 입학전 사전학습이 성행하는 최근의 흐름과 사교육의 영향을 고려할 때, 심화반의 경우 이미 수학교과의 내용들을 사전학습하여, 학교에서 교사가 가르치는 내용보다는 흥미와 질문만이 학업성취도에 영향을 주는
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1학년때는 교양과목만 들었고, 2학년 올라와 처음으로 전공수업을 들으면서 조별 리포트를 준비하고 활동했다. 사람들이 많다보니까 전부다 모이는 것도 힘들고, 의견도 분분해서 처음에는 쉽게 될 것 같지 않았던 일들이, 조장님 이하 열심
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1학년 교육의 연계성에 관한 연구. 이화여자대학교 석사학위 논문.
이대균(1998). 제 6차 유치원 교육과정의 변화와 그에 따는 효율적 교수방법에 관한 연구, 배재대학교 인문논총. 제 13집, 191-222.
이대균송정원(1998). 3, 4, 5세 유아를 위한 교재교
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고급수학 과목에서 2등급을 받았고, 3학년 7월 모의고사에서는 수리영역 백분위가 99.39%로 점차 향상되고 있습니다. 그리고 비록 고등학교 입학시험성적과 1학년 1학기 내신 성적으로는 장학생이 되지 못했지만, 포기하지 않는 끈기로 1학년 2
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1학년 1학기에 학과에서 양로원을 방문하였을 때 봉사활동에서 얻을 수 있는 기쁨과 보람이 보통의 동아리활동에서 얻는 것과는 다른 한 차원 높은 자긍심이라는 것을 느꼈고, 그래서 대학 1학년 여름부터 야학에서 자원봉사활동을 2년간 해
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1학년 1학기 기말고사에서는 반에서 10등 안에 들었고， 그 후 전체 10등 안에 들더니 금세 전체 세 손가락 중 하나가 되었습니다. 이런 저를 가리켜 선생님은 ‘노력의 산증인’이라 고 곧잘 말씀하셨습니다. 노력이 그렇게 놀라운 결과를 가
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1학년 1학기 때는 MEMS( Micro-Electro-Mechanical Systems : 극미세 전자기계 시스템이라고도 하고, 반도체를 만드는 공정과 비슷하게 눈으로 보이지 않은 아주 작은 단계에서 전기소자적인 작용과 기계적인 작용을 동시에 하게 만든 극초소형 시스템을
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1학년 1학기 때 성적으로 장학금을 처음 받았습니다. 대학교를 들어올 무렵, 당시 집안사정이 몹시 안 좋았습니다. 그래서 대학을 포기하고 1년간 아르바이트를 통해 전전긍긍하며 등록금을 마련했습니다. 그 사실을 알고 있기에 저는 한 학기
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