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없다. 조금만 자라도 아이가 말했던 “아빠”와 “엄마”의 관계에 대해 이해하고, 어린 나이에 첫사랑 아닌 첫사랑을 경험하면서 그것이 깨지게 된다.
청소년기의 목표는 그것과 다르다. 이때의 나는 내가 처음으로 구체적으로 세운 목표에
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지칭하는 단어들 중 질풍노도의 시기라는 표현이 있다. 이는 '강한 바람'과 '성난 파도'라는 뜻으로 청소년기의 격동적 감정을 표현하는 말이다. 서론
본론
1.청소년기의 이론적 배경, 정의
2.청소년기 발달적 특성
결론
참고문헌
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, MBC아카데미원격평생교육원
3. 청소년 교육개론, 2018, 양윤이
4. 자녀의 발달과정, 부산 학부모교육원 1.
서론
2.
본론
(1) 청소년의 발달적 특성
(2) 청소년 발달의 이론적 배경
(3) 본인의 청소년기
3.
결론
4.
참고문헌
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Ⅰ. 서론
청소년이란 개념은 문화·사회 환경에 따라 정의가 다양하다는 점이 특징입니다. 신체적 특징과 사춘기 나이로 나눌 수 있습니다. 먼저 신체적 특징에서 청소년기의 개념을 요약하고 그 내용을 다음과 같이 설명합니다.
처음부터
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Ⅰ. 서론
청소년이란 개념은 문화·사회 환경에 따라 정의가 다양하다는 점이 특징입니다. 신체적 특징과 사춘기 나이로 나눌 수 있습니다. 먼저 신체적 특징에서 청소년기의 개념을 요약하고 그 내용을 다음과 같이 설명합니다.
처음부터
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분에 해당하지 않는 행동을 하는 가장(affectation) 또는 허영(vanity)의 표본이다. 보시(普施, charity)의 주제가 있으며, 낮은 계급이 보시와 자비심을 보이고 상류 계급들은 위선적인 자비심(false charity)을 보인다. 창세기 요셉 이야기를 통해서는 조
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청소년의 도덕적 행동(친사회적 및 규칙위반 행동)에 미치는 영 향 분석 연구. 한국청소년연구 제28호. pp.69-93.
김동배조학래(1997). 청소년 자원봉사활동의 효과성에 관한 연구. 한국사회복지학회 제31권.
------------(1996). 청소년자원봉사의 길잡
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청소년의 인성교육. 서울: 학지사.
현주, 최상근, 차성현, 류덕엽, 이혜경, 유지연(2009). 학교 인성교육 실태분석 연구: 중학교를 중심으로. 한국교육개발원. pp.21-22
Berkowitz, M.(2005). Character education: Parents as partners. educational Leadership, 63(1).
Emile Durk
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생각을 한다. 언젠가 아빠가 술 취해 들어오셔서 ‘나는 XX 네가 잘 되면 정말 진심으로 축하해줄꺼야.. 정말 꼭 안고 축하한다고 말해줄께’ 했던 말이 떠오른다. 이 말을 가슴에 세기고 열심히 내 미래 꿈인 공무원을 향해 전진할 것이다.
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